一

包号 /序号：001/1

产品名称：全科医生在线学习管理云平台

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

、个人主页

1.显示用户头像，用户身份标识，用户名，用户头衔，自我介绍，用户微博，以及用户主页

2 .展示该用户的在学课程，点击课程名进入课程界面。

3 .展示该用户收藏的课程，包括普通课程、直播课程、录播公开课、直播公开课。点击课程名进入课程界面。

4 .展示该用户加入的小组，分为【管理的小组】以及【加入的小组】两类；点击小组进入小组首页

5 .展示其关注的用户和用户的粉丝

6 .查看该用户的教学专题，点击专题名进入专题界面，学生身份的用户主页不展示这个模块。

7 .查看该用户的学习专题，点击专题名进入专题界面。

二、学习档案

1 . 培训项目记录

记录用户的参加过的培训项目，包含完成进度以及成绩信息。

2 . 岗位课程记录

显示岗位学习任务完成情况，并可参看详细成绩；

3 . 专项考试记录

记录用户参加过的专项考试记录，包含考试名称、提交时间、分数和结果；

4 . 活动记录

记录用户的参加过的线下培训／活动，包含出勤情况，考核成绩以及评价结果。

三、课程学习

1.课程基本信息

显示课程的分类，课程名，课程二维码，课程的评价（0-5星），课程的总名额（仅限直播）和已经加入课程的人数；可进行收藏课程，分享课程。

2.课程学习页

加入课程后，课程的头部信息有：课程学习进度、任务完成进度、下一个任务以及开始学习入口。

3.目录

展示课程的学习任务列表，显示任务的状态（未发布/任务的类型）；直播课时会提示直播状态。

4.讨论区

展示该课程的讨论内容（问题和话题），可按最后回复和最新发贴来进行帖子的排序；在此也可以发表新话题/提问题，并且在话题/问答中添加文附件丰富话题内容

5.评价

展示该课程学员对此课程的星级评价以及文字评价；用户可以在此进行打分以及输入/修改自己的评价以及讲师对评价的回复，并且评价显示学员当前学习进度

6.笔记

展示该课程学员在学习课程时分享的笔记；可按照最新笔记和点赞最多两种形式对笔记进行排序，也可查找某课时的笔记

7 .所属专题

若该课程属于某一专题，则显示该模块。展示该课程所属的专题，内容包含专题的头像和专题的名称，点击可以进入该专题查看详细信息

8 .授课老师

在此显示该门课程的授课老师，包括讲师的头像，用户名和头衔，点击授课老师可进入授课老师个人页面

9 .课程特色

显示课程中任务的类型和数量

1 0 .最新学员

在此显示加入该课程学习的最新学员，鼠标移动到学员头像可以显示该学员基本信息，包括用户头像，用户名，用户头衔，用户签名，在学课程数，以及关注和粉丝人数，以及快捷关注和私信入口，点击可进入该学员个人页面

1 1 .学员动态

可显示该课程学员的学习课程情况，包括开始学习，加入课程，收藏课程等操作。

1 2 .相关课程

展示与该课程标签一样的课程，最多展示3个；若没有设置标签或者该标签下无其它课程则不展示该模块

四、普通课程管理

1. 展示了所有普通线上课程列表，包括：

待批阅：指的是本课程中还未批阅的试卷以及作业数

话题：指的是学员在本课程发表的话题数和提问数，  

学员数：指的是本课程的学员数量

教评：学员提交的教学评价，需老师发布教学评价任务，学员才可进行教评。

2.支持创建普通课程

选择相应的部门，则其他组织的员工不可见

设置课程标题。

设置学习模式：解锁式学习和自由式学习

3.课程信息

基本信息：在这里可以配置课程的基本属性。

详细信息：可设置对课程的详细介绍。

封面图片：可选择封面图片。

五、普通课程设置

1. 创建学习任务

支持选择教学手段。普通课程一共有 13 种教学手段，涵盖多种教学场景。不仅可以发布教学内容，还支持作业和试卷等。

设置内容。课程文件支持本地上传、资料库提取、从课程中选择文件和导入网络视频等四种方式。资料库是教师的教学资料仓库

选修设置，若设置为选修任务   ，则该任务是否完成就不会影响到下一任务的解锁。

资料库设置：支持13种类型的学习任务：视频、音频、图文、直播、文档（doc、xls、pdf）、flash、PPT、讨论、考试、作业、练习、资料、教评问卷。学习任务可设置学习完成条件，不同的类型有不同的默认完成条件。
1. 创建视频活动时可通过本地上传/从资料库中选择/从课程文件选择/导入网络视频。
未开启云视频时（文件直接上传到网站服务器）：视频上传仅支持mp4格式文件，本地视频和网络视频需要手动填写视频时长；音频上传支持MP3格式文件；无法上传FLASH/PPT/文档文件。
已开启云视频时（文件将先上传到云服务器，HTML浏览器支持断点续传）：视频上传可支持不大于2G的mp4/avi/flv/wmv/mov/m4v／mpg格式文件，视频将先上传到云视频服务器，再自动对视频进行格式转换（转换时可选择标清/高清/超清3种清晰度），视频支持添加字幕。
2. 音频上传支持大小不超过500M的MP3音频。
3. 直播活动可设置直播开始时间（讲师可在直播开始前1小时内进入直播）、直播时长、直播说明。
4. 文档上传支持不大于100M的doc/docx/xls/xlsx/pdf格式文件。
5. Flash上传支持不大于100M的swf格式文件。
6. PPT上传支持不大于100M的PPT/PPTX格式文件。
7. 可从已发布的中试卷选择一个，作为试卷活动的内容，进而编辑该试卷活动的标题和考试时长。若无已发布的试卷，则需创建试卷。
8. 作业可编辑说明，选择题目是直接从本课程题库中选择，也可对题目进行排序/删除/替换；当题目仅有客观题时，可设置答题正确率与对应的评分等级（合格/良好/优秀）；作业保存之后无法修改题目。
9. 练习为随机出题，需要输入题目个数，选择题目来源（当前任务的题目和整个课程的题目），设置难度（简单/一般/困难/不限），选择题型范围（单选题，不定项选择题，多选题，填空题，判断题，问答题，材料题），保存即可自动生成练习题。
10. 可设置资料下载，添加资料可通过本地上传/资料库中选择/课程文件中选择/网络连接进行文件上传，可上传文档/图片/音视频/压缩包文件作为资料，并填写资料简介。
11.可从问卷管理中选择教评问卷，让学员完成一次对老师的评价。发布课程，则员工可以加入并学习此课程；发布任务，则员工可以在该课程下学习此任务。

2. 学习设置

可以设置任务完成规则，开启 / 关闭加入（关闭后，用户不可从前台加入课程）。

六、课程管理

1. 新增：点击可创建课程。

2. 查询：输入查询条件（部门，课程分类，课程状态，标题，创建者）可以查到相应的课程条目。

3. 管理：支持单个课程的编辑。

4. 推荐：支持使该课程处在课程列表中的【推荐】类目中第一名的位置。

5. 预览：检查课程的呈现效果。

6. 复制课程：在后台生成一个一模一样的课程。

7. 发送发布通知短信：课程发布后，可给指定人群发送邮件通知。

8. 关联岗位：将该课程作为岗位课程批量指派给多个岗位。

9. 发布和关闭课程：

发布课程，课程即可在前台显示，注册用户即可浏览、加入学习该课程。

课程的发布可见范围由课程的“发布范围”决定。在范围外的用户不可作为前台用户访问和加入该课程。

课程的加入权限开放对象可以通过课程的“加入条件”来进行进一步限制 .

当课程状态为己发布后，该功能变为关闭课程功能。

10. 课程推荐

展示了推荐课程列表，通过设置序号可以对推荐课程进行排序。

11. 课程分类

最多支持三级分类，编码不得重复。

12. 课程统计

根据具体的课程分类对课程相关的统计数据进行查看。同时可以查看某个课程的具体的任务学习情况。根据某个学习任务，查看某个学员的学习情况，可导出学习数据。

七、考试管理

1. 考试设置：支持新增、编辑和删除；支持按部门、时间、状态和考试名称查询，可以从“试卷管理”中选择试卷；
2. 成员管理：添加或移除考试成员，可查看考生是否提交试卷。

3. 考试分析：可查看学员考试成绩、错题分析，支持导出成绩单。

4. 题型包括：单选题，多选题，不定项选择题，判断题；支持批量导入题目；支持按题目类型，题目分类，题干关键词搜索；题干支持添加云附件功能，可添加视频、音频、文档等，支持在线观看。通过创建试题集来组织管理试题 .

5. 随机卷：每位考生看到的试卷题目不同，可开启选择题选项随机；
6. 固定卷：每位考生看到的试卷题目相同，可开启题目顺序随机，选择题选项随机。

7. 用于管理题目分类，最多支持三级。

八、题库管理

题库管理包含题目、作业和试卷

1. 作业批阅

创建教学任务时，教学手段可选择作业。系统会自动批阅客观题部分，主观题需要讲师手动批阅。

2. 试卷管理

用户可以编辑每张试卷里的题目。教学手段可选择考试。

3. 试卷批阅：

系统会帮用户批阅客观题部分，主观题需要用户手动批阅。

九、专题课程管理

1.专题课程查看

查看所有的专题课程，显示字段为：编号，名称，连载状态，所在专题，状态，创建者

2.专题课程搜索

通过课程分类（分类管理中自定义分类），课程状态（未发布，已发布，已关闭）进行筛选，通过课程标题和课程创建者（二选一）进行搜索，选择出最终。可以查看检索结果下课程总数、已发布数、已关闭数和未发布数

3.专题课程管理

【管理】即跳转到该课程的管理页，操作流程和前台讲师权限的课程管理流程一致；
预览可以以加入课程身份查看课程在前台的展示；
关闭课程：已发布的课程关闭后，课程状态为未发布，课程在前台无法访问
发送发布短信：给全站用户发送课程发布的通知短信；
发布课程：未发布的课程，发布课程后课程在前台可见；
删除课程：未发布的课程，删除课程就会删除课程的章节/课时/学员等信息。

十、培训项目管理

展示了管理员所属部门下的培训项目列表，可以进行查看和管理

1. 项目创建

输入项目名称和部门即可创建完成。

2. 项目筹备

设置项目的基本信息、封面图片，以及对将要开展的教学活动。

3. 项目设置

对项目的基本信息如项目名称、分类、起止时间等进行设置。是否开放报名，可以设置员工需要提交哪些报名材料。

4. 项目封面

上传一张图片来展示培训项目的风采。

5. 项目计划
可以进行项目计划的设置，主要包含以下四种教学活动：线上课程、线下课程、线上考试和线下考试。

6. 项目实施

主要包含以下成员管理、线上课程、线下课程以及考试管理等四块内容。这里可以管理学员以及查看项目实施过程中产生的学习数据，方便管理员对项目的实施过程进行把控。

7. 成员管理

管理项目中所有成员的信息，管理员可在此手动添加项目成员，支持关键词搜索和批量导出。

报名审核。所有的报名信息，管理员可进行审核，支持批量通过和批量拒绝。

8. 线上教学

展示了整个培训项目中所有的线上课程，以及学员的学习数据。

9. 线下课程

展示了培训项目中的所有线下课程，以及学员的学习数据。

10. 课程设置：设置好课程名称和课程讲师，其中一个线下课程只能添加一个讲师。

11. 课时列表：为此线下课程设置对应的课时，包括普通的线下教学课时以及教评问卷活动。教评问卷用于给学员反馈对老师的评价。

12. 考勤管理：统计了本课程下各个线下课时的签到情况。

13. 作业批阅：统计了本课程下各个线下课时的作业提交情况，教师可进行线上作业批阅。

14. 讲师评价：统计了所有学员的教评反馈情况，可查看每个同学的教评详情。

15. 考试管理

展示了本培训项目下所有的考试数据，分为线上考试和线下考试两块。

16. 项目总结

实时记录了项目实施过程的产生的学习数据以及讲师评价。

17. 学习数据

统计了所有教学活动的教学数据，分为数据概览和成员明细两个栏目。

数据概览统计了线上课程、线下课程、线上考试和线下考试四个板块的学习数据；成员明细统计了每个学员的学习数据。

18. 项目归档

标致着项目的结束，管理员不可再对项目内容进行编辑，学员除线上课程外也不能对其他活动进行操作。学员可在学习档案  – 培训记录中查看培训项目的数据。

19. 类型管理

创建和管理项目类型，编码不得重复

十一、活动管理

展示了所有的线下活动，只有管理员可以创建活动，并且活动没有部门属性。点击更多可展示签到二维码。二维码的签到率即为本活动的出勤率。

1. 创建活动

创建一个线下活动，填写活动标题和活动类型 , 以及活动所属部门 .

2. 管理活动

对活动的基本信息，封面图片，成员以及数据统计进行管理。

3. 活动信息

用于管理活动的基本信息，可以设置活动标题、活动类型、活动所属部门活动时间、活动地点、人数上限、报名时间、活动介绍以及是否开启报名审核。以及活动的发布范围和加入条件 .

4. 封面图片：可以上传 jpg, gif, png 格式的文件 , 图片建议尺寸至少为 480x270 。文件大小不能超过 2M 。

5. 报名审核：开启报名审核，展示所有报名的用户，可进行批量审核。

6. 活动名单：展示了报名成功的用户列表，支持批量添加用户、审核以及移除用户。考核时，可填写分数、评价和是否通过。

7. 活动统计：展示了本活动的出勤率，通过率以及考核成绩分布。

8. 类型管理

可以在此创建和管理活动类型，并按类型统计了进行中 / 已结束的项目，累计参与人数、累计通过人数以及通过率和出勤率。

十二、数据档案

1.统计了某个部门所有员工的人均数据。其中线下学时：统计的是用户所加入的培训项目中的线下课程所包含的时长，单位是小时。学习线上课程：统计的用户加入的课程数。

2.记录了每天的员工登录情况，横坐标表示从凌晨12点到晚上11点，纵坐标表示周一到周日，格子中的数字表示登录人数。可按时间段、部门筛选。

3.分别根据线上学时和线下学时，统计了前 20名用户。其中线下学时指的是用户参加的培训项目中的线下课程的时长。

4.展示了各个员工在筛选时间段内的详细数据，包括：培训项目、线下学时（ h）、活动、问卷调查、小组发帖、线上课程累计学习、线上累计学习（h）、专项考试、积分（累计获得）、问答频道（提问数/回答数）。
5.支持自定义列，可以选取自己比较重视的字段进行展示，这个自定义列是和账号绑定的，不是整个平台统一的。
6.员工数据支持导出，并且会根据自定义列中选择的字段来导出数据。 展示了整个平台所有的讲师在教学评价、专业领域和讲师等级上的分布，也可切换成图表形式展示。
教学评价分布：横轴为教评分数分布，满分为5分；纵轴为教师数。可筛选不同年份的数据，表示的是在这一年中发布的课程所获得的教学评价。综合指的是线上课程教学评价与线下课程教学评价的平均值。

专业领域分布：横轴为专业领域名称，纵轴为讲师人数。

讲师等级分布：横轴为等级名称，纵轴为讲师人数。

课程贡献：指的是这一年发布的课程数。

授课人次：指的是这一年发布的课程的学员数之和。

7.展示了各教师的详细教学数据。其中：

教学人次：指的是所选时间段内发布的课程的学员数之和课程评价

8.展示了各分类所包含的课程数以及所占的比例。

9.展示线上课程的明细数据，会根据管理员的部门控制管理权限。只有全站的管理员能看到全部的课程。

10.统计各部门员工的学习数据，这里的部门人数不包含子部门的员工。

11.按岗位来统计员工的学习数据。

12.按课程分类统计员工数据。

13.按年来展示培训项目创建的数量以及培训人次，支持按时间、部门筛选。

14.展示了各培训项目的详细数据，支持数据导出。包括项目时间、部门，项目分类，线上课程数，线下课程数，状态，线下授课课时，授课人次，完成率，综合评价。

 

包号 /序号：001/2

产品名称：医师临床思维能力训练系统案例

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

病例诊断方式按照问诊 →体格检查→辅助检查初步诊断→鉴别诊断→诊疗计划的顺序进行，提供病例模板供医院编辑使用

新增临床案例病症类型包含：消化系统疾病、内分泌系统疾病、眼疾病、女性生殖及妊娠疾病、血液和淋巴系统疾病、免疫系统疾病、代谢疾病、口腔疾病、肿瘤、神经系统疾病、耳鼻咽喉疾病、呼吸系统疾病、皮肤疾病、泌尿系统疾病、感染性疾病、骨科疾病、心血管系统疾病、营养性疾病、风湿免疫系统疾病、肛肠疾病、普外科疾病等疾病病种中选择 10 个。

包号 /序号：001/3

产品名称：考核评估及师资管理云平台

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

一、个人信息管理

1 . 添加新用户

后台手动添加新用户，需填写的字段有邮箱地址，用户名，密码，确认密码、所属部门、岗位、系统角色。

2 . 批量导入

支持从 Excel文件导入用户信息，按照实例说明文件进行导入操作；导入前需要设置：遇到系统已存在的用户，忽略跳过或者覆盖更新

3 . 用户管理

3 .1 用户搜索

通过用户注册的起止时间，用户角色（学员 /讲师/管理员/超级管理员），部门、岗位过滤，通过搜索关键词（用户名/手机号/邮件地址/登录IP）进行搜索筛选。

查询结果显示字段有：用户名，手机号， Email，注册时间以及最近登录时间和IP。

3 .2 导出用户

导出用户列表为 CSV格式文件，可在导出列表中选择输出的字段。可以按照查询结果进行部分用户的导出。

3 .1 查看用户

查看进入个人详细信息，可以进入该用户的前台个人主页。

3 .2 编辑用户信息

可以修改的用户信息有

3 .3 设置用户部门

超级管理员可以设置用户的部门，一个用户可以同时属于多个部门；

3 .4 设置用户权限

可以对用户进行权限设置 ,通过“角色”设置确定该用户的的功能使用权限授权和通过设置“管理范围”来授权该用户可管理操作的数据范围.

3 .5 设置用户岗位

超级管理员可以设置用户岗位，一个用户只能有一个岗位；

3 .6 修改用户名

超级管理员可以直接修改用户名；

3 .7 修改用户头像

超级管理员可以修改用户头像，可用于上传头像的图片格式为 JPG、GIF或PNG格式，大小不能超过2M

3 .8 修改密码

超级管理员可通过修改密码为指定用户重置密码。 5. 退出当前账号。

3 .9登录

本评估系统与 “全科医生在线学习管理云平台”为统一登录界面，依据账号不同的管理权限登录不同的操作界面。

二、问卷管理

管理员可在此创建和管理问卷调查。

1. 创建调查：设置调查时间和部门，以设置调查人员的名单。   支持 “提交后可查看结果”，则被调查人员在提交问卷后，可查看调查结果。支持   “匿名提交”后，管理员将不可查看具体提交人员的姓名。

2. 调查名单：问卷发布后，即可添加本次调查的目标人群。

3. 数据统计：查看各每一题中各个选项的选择比例以及问答题的回答列表。

4. 问卷管理

用户可以在这里查看并创建调查问卷，问卷有两种类型：评价问卷和需求问卷

需求问卷题目支持单选题，多选题和问答题。

评价问卷支持评价卡和问答题两种类型。

5. 批量导入：支持导入 Excel 文件，须严格按照木板的格式。

6. 修改问卷：你只能编辑未发布的问卷。

三、讲师管理

1. 展示了所有教师的基本教学情况，如在教课程数，综合教学评价以及教学人次等。并且可按课程的创建时间进行数据查询，  

2. 可在此设置推荐讲师，讲师等级和专业领域

3. 查看讲师的详细教学档案。展示了某位老师所有的在教线上课程和线下课程，并展示了每个课程的详细学习数据。并且可查询某一时间段的在教课程情况。

4. 专业领域

设置一套领域标签，用于标注每位讲师所擅长的专业领域，每位讲师可设置多个领域标签。

5. 讲师推荐

查看所有被推荐的讲师，可拖动排列推荐顺序。

6. 讲师评价

展示了整个培训项目中所有的线上、线下课程的教评反馈情况，可查看每份教评问卷的评价详情。

四 、课后讨论

1. 学员提交

学员学完课程后可提交对该课程的理解、心得、疑问等内容。

2. 教师反馈

讲师可针对学员提交的心得、疑问等内容进行答疑和反馈。

3. 数据统计

管理员可实时查询、统计学员的提交情况及教师的反馈情况，一遍掌握教学活动的进度和质量。

包号 /序号：001/4

产品名称：高智能数字化综合急救技能训练系统

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

系统主要功能：
1.头颈部：
1.1生命体征模拟：瞳孔观察，瞳孔液晶显示为CSTN伪彩、65k色、RGB，可在1-9mm之间调节正常、散大、缩小等状态，颈动脉，生动再现病人呻吟、咳嗽、呕吐声音。
1.2呼吸模式：模拟正常呼吸、叹气样呼吸、陈-施氏呼吸、库什摩呼吸、毕奥呼吸。
1.3气道管理技术：标准口、鼻插管，气管切开术，支持仰头举颏法、推举下颌法开放气道。牙齿受压报警。
1.4多媒体动画同步显示插管位置，采用听诊，可检测插管位置，模拟牙关紧咬、舌中、咽部水肿、喉痉挛、单双侧肺阻塞。主气道堵塞等体征。
2.胸腹部：
2.1CPR操作训练：可进行口对口、口对鼻、简易呼吸器对口、多种通气方式；电子监控气道开放、吹气次数、吹气频率、吹气量、按压次数、按压频率、按压位置和按压深度；自动判断人工呼吸与胸外按压的比例；实时数据显示，抢救成功后，模拟人的瞳孔由散大变为正常，颈动脉搏动，出现自主呼吸。可用全科实训云平台数据对接，调节CPR中各类操作的参数标准。
2.2真实除颤起搏：可与不同厂家、不同型号的除颤起搏器配套使用，实现真实除颤起搏。
2.3模拟除颤起搏：多媒体动画展示医用除颤仪操作流程，与模拟除颤起搏器配套使用，可实现除颤起搏。可选择除颤能量，最大除颤能量达到360J。
2.4真实AED：可与不同厂家、不同型号的AED配套使用，实现真实AED训练。
模拟 AED：多媒体动画展示AED操作过程，与自动体外模拟除颤仪配套使用，可实现AED训练。全程中文语音提示，提供贴片电极和纽扣电极，自动检测心率并分析是否需要除颤。
2.5真实心电监护：可与不同厂家、不同型号的心电监护仪配套使用，实现真实心电监护。
2.6模拟心电监护：使用指夹式血氧探头，监测血氧，可与多参数模拟心电监护仪配套使用，可实现模拟心电监护。内部储存2500余种心电图。多参数模拟监护仪LCD屏幕提供12导联心电图、血氧饱和度、呼吸、二氧化碳、血压（动脉血压、中心静脉压、肺动脉压、无创血压）、心输出量等。
2.7听诊：可听诊数百种声音，包括正常心音、异常心音、正常呼吸音、异常呼吸音、正常肠鸣音、异常肠鸣音等。
2.8股动脉搏动。
3.四肢：
3.1左手血压测量、双侧手背浅静脉输液/穿刺和双侧肌肉注射，手臂的静脉高度仿真，手感真实，穿刺正确有明显落空感并有回血，皮肤及血管可更换。
3.2模拟人可互换男女外生殖器，可进行导尿操作训练, 双大腿股外侧肌内注射操作训练。
3.3模拟人踝关节可左右旋转。
3.4软件：
1）模拟注射泵/输液泵的使用：多媒体动画展示注射泵/输液泵的操作流程，可选择药物进行操作。
2）训练与考核：软件内保存几百道试题，支持心电图，急救理论知识、急救场景、病例、CPR训练与考核。教师还可根据教学内容添加试题。
3）急救场景脚本训练/考核：软件自带数十个急救场景，涵盖室颤/无脉搏室速、无脉搏心电活动、心室停搏、急性冠状动脉综合征、心动过缓、不稳定性心动过速、稳定性心动过速、急性中风等心脏病急救案例，帮助及培训医师在不同类别心脏病的临床急救操作流程。
4）提供多种药物治疗和典型的辅助检查，胸片，超声心电图、12导联心电图等。
5）脚本/病例编辑：软件提供多种常见病例，丰富的多媒体动画，生动再现真实急救情景。用户可自编辑急救病例，病情变化和学员操作过程，软件自动记录。
6）局域网络教学：全体教学、自学、练习及考核，教师机可监控所有学生机的操作状态。
7）模拟人管理模块  
▲编辑管理模拟人联机参数。可设置心肺复苏考核中按压深度范围、吹气量范围、CPR次数、每个CPR所需正确按压次数及吹气次数等考核参数。
3.考站编辑
每场考试下可按需自由设置考站，站点数量无上限，可以指定每个站点的考试类型（理论或实践）、考试房间、考核项目、实践考核模式（考官评分或模拟人联机）、模拟人型号或考核评分表、理论试卷或组卷模板、考试时长及容纳人数。实践考试站可选择考官评分或模拟人联机两种考核模式。当选择考官评分方式时需同时选择要使用的评分表，可设置多位考官共同评分；当选择模拟人联机考核模式时需同时选择模拟人型号。支持随机考站（多个考站随机考其中一站），支持随机考核项目（一个考站中可设置多种考核项目及评分表，学生进入考站后随机考其中一项）。
8）模拟人联机考试
▲支持接入心肺复苏等模拟教具，系统可开放端口，与教学系统数据对接，可自动设置模拟人状态，实时采集学生操作数据，自动给予评判和打分。学员通过用户名密码登录后，自动根据设定的考核内容连接到智能模拟人设备并进入考试界面，学员在模拟人上的操作数据同步显示并实时保存至服务器，系统根据设定的考核要求自动评分。非当前考站的学生不允许进行考核，
9）提供计算机软件著作权登记证书原件或复印件并加盖公章。
10）需提供软件测试报告原件或复印件并加盖公章。

包号 /序号：001/5

产品名称：智能化心肺检查教学系统

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

1.心肺检查电子标准化病人：
1.1独特设计的“非接触传感器网络”完全覆盖每个听诊部位和听诊区域，通过逻辑程序的识别与管理，实现智能化听诊，将电子听诊器放在仿真人体的任何一个听诊部位，都能听到各自相应的体征，如同在真实病人身上进行体格检查；
1.2每名心肺检查电子标准化病人可提供典型的80名心脏病人和60名肺脏病人综合体征的查体训练；
1.3采用“听诊器”听诊，大大提升了心音、呼吸音的听诊效果，稳定性、耐用性大幅提高；
1.4心脏听诊除常规的五个瓣膜听诊区，新增了“心尖内侧听诊部位”、“心脏明显增大后的心尖听诊部位”及“胸骨左缘第四肋间听诊部位”符合临床实际听诊检查要求。
1.5设有与临床一致的呼吸音听诊部位，通过“非接触传感器网络”技术，实现胸前背后满肺野的听诊，且左侧前胸的呼吸音听诊均伴有相应的心音；
1.6采用震动传感器，模拟舒张期细震颤、收缩期细震颤和连续性细震颤；
1.7新增了“心尖搏动”的触诊，形象模拟器质性心脏病“心尖位置的改变”，加深了对心音产生机制的描述与理解；
1.8除模拟二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，新增了肺动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，随传导距离的延长，杂音强度逐渐衰减；
1.9教师主控机增设了“扩听示教”功能，在电子标准化病人身体的每一个听诊部位，可通过电子听诊器将其心音、呼吸音听诊体征直接扩放输出，供大家同时听诊，方便教师示教、讲解；
1.10非接触传感器网络（替代原“扬声器”）技术的优异特性，保证了仿真人体体表结构完整无缺“锁骨、胸骨、胸骨角、剑突、各肋骨、各肋间隙、肩胛骨”等与听诊部位相关的骨性标志均可明显触知，提供确定听诊部位的依据，有效提高教学质量。
2.系列教学软件：23.1心脏听诊和肺脏听诊教学软件：
1）教学软件是根据全国高等医药院校最新版统编教材为蓝本设计编排，采用C＋＋语言制作，真彩色的图形界面，体现多媒体动画和热区交互的表现形式，生动、直观易于理解。软件采集了260种真实患者的心音、呼吸音，配制了相应的心音图、呼吸音图，制作了310幅二、三维动画，绘制了大量静态示意图，采集了丰富的视频资料，将相关的解剖、生理、病理、血流动力学图、心音图等有机地结合在一起，图文并茂、生动直观地阐述了心音、呼吸音的产生机理、听诊方法、听诊特点、出现时期、传导方向、等重点教学内容。
2）鉴别听诊，选择了几十对性质差异不大、易混淆、难区别的心音、呼吸音进行鉴别，反复对照直至区别掌握。
3.考站编辑
每场考试下可按需自由设置考站，站点数量无上限，可以指定每个站点的考试类型（理论或实践）、考试房间、考核项目、实践考核模式（考官评分或模拟人联机）、模拟人型号或考核评分表、理论试卷或组卷模板、考试时长及容纳人数。实践考试站可选择考官评分或模拟人联机两种考核模式。当选择考官评分方式时需同时选择要使用的评分表，可设置多位考官共同评分；当选择模拟人联机考核模式时需同时选择模拟人型号。支持随机考站（多个考站随机考其中一站），支持随机考核项目（一个考站中可设置多种考核项目及评分表，学生进入考站后随机考其中一项）。
4.模拟人联机考试
▲支持接入心肺听诊等模拟教具，系统可开放端口，与教学系统数据对接，可自动设置模拟人状态，实时采集学生操作数据，自动给予评判和打分。学员通过用户名密码登录后，自动根据设定的考核内容连接到智能模拟人设备并进入考试界面，学员在模拟人上的操作数据同步显示并实时保存至服务器，系统根据设定的考核要求自动评分。非当前考站的学生不允许进行考核。
▲5可编辑考核时的抽题数量，模拟临床各种心肺音体征并自动给予评判和打分。
6.提供软件著作权证书或者复印件并加盖公章。
7.提供软件测评报告或者复印件并加盖公章。

包号 /序号：001/6

产品名称：智能化腹部检查教学系统

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

1.腹部检查电子标准化病人：
1.1电子标准化病人呈现仰卧屈腿的腹部检查体位，腹部柔软，肋弓下缘、剑突、腹上角、腹直肌、脐、髂前上棘、耻骨等体表标志准确。
1.2电子标准化病人能模拟43种腹部检查体征，同机器人一样实现智能化控制，真实地模仿人体腹式呼吸和腹式呼吸时肝、胆囊、脾在膈肌下的运动，创造了一位智能化的仿真病人，供学生进行反复地触诊训练。
1.3肝脏触诊：有多种不同肿大程度的肝脏；有多种不同表面形态的肝脏（有的边缘不整、有的表面有大小结节）。
1.4脾脏触诊：有多种不同肿大程度的脾脏触诊，较大的脾可触到脾的切迹。
1.5胆囊触诊：有触痛的肿大胆囊，无触痛的肿大胆囊，墨菲氏征阳性检查，单纯胆囊触痛与墨菲氏征阳性检查的区别。
1.6具有十种压痛、反跳痛体征的腹部疾病，供学生查体训练。
1.7具有多种腹部血管杂音听诊和肠鸣音听诊体征。
2.系列教学软件：
腹部触诊教学与考核软件
表现肝、胆囊、脾的解剖特点、生理机制，表述了肝、胆囊、脾肿大的常见疾病、简要发生病理及临床意义，阐明肝、胆囊、脾的触诊机理、触诊内容、触诊方法、常见错误、技能掌握关键点、肝、脾肿大的测量方法以及腹部常见疾病压痛、反跳痛、腹部血管杂音和肠鸣音的听诊等内容。
▲3.考站编辑
实践考试站可选择考官评分或模拟人联机两种考核模式。当选择考官评分方式时需同时选择要使用的评分表，可设置多位考官共同评分；当选择模拟人联机考核模式时需同时选择模拟人型号。支持随机考站（多个考站随机考其中一站），支持随机考核项目（一个考站中可设置多种考核项目及评分表，学生进入考站后随机考其中一项）。
4.模拟人联机考试
▲支持接入胸腹部触诊模拟教具，系统可开放端口，与教学系统数据对接，可自动设置模拟人状态，实时采集学生操作数据，自动给予评判和打分。学员通过用户名密码登录后，自动根据设定的考核内容连接到智能模拟人设备并进入考试界面，学员在模拟人上的操作数据同步显示并实时保存至服务器，系统根据设定的考核要求自动评分。非当前考站的学生不允许进行考核。
5.可自动生成腹部检查教学考题，考核时的抽题数量，可自动给予评判和打分
6.提供软件著作权证书或者复印件并加盖公章。
7.提供软件测评报告或者复印件并加盖公章。

 

包号 /序号：001/7

产品名称：电脑（模拟人配套使用）

数量： 3

是否为经过审批采购的进口产品：否

显示器： ≥21.5寸液晶显示器
集成声卡： 1000Mbps以太网卡
处理器：核心数四核
显存容量：集成显卡
内存容量： ≥4GB
硬盘容量： ≥500G

包号 /序号：001/8

产品名称：视屏会议软件系统

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

含视频会议软件；与上海、北京、浙江全科基地与全科专家进行远程对接培训 远程指导提 供语音视频解决方案 ,视频会议解决方案,跟现有硬件无缝整合, 以语音视频研发技术为核心,视频会议让身处异地的学者通过某种传输介质实现“实时、可视、交互”的多媒体通讯技术。                                                      
a)支持在线观看会议直播内容；支持在线发起直播；
b)支持直播主题设置，可以根据直播内容编辑直播主题/标题；
c)直播过程中可以发送消息和主播以及所有观看者进行互动；
d)直播实时显示会议人数

包号 /序号：001/9

产品名称：会议投屏

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

75寸，4K高清屏，高色域显示，0贴合防眩光钢化玻璃, 自带1200万HDR摄像头，6阵列式麦克风，高精度红外触控，PC模块（i5，运行8G 内存+128G固态硬盘），长1709*1029mm 厚89mm 适用面积25-50平方，适用人数20人，8米远距拾音，远程会议屏幕共享，178°可视视角，高效智能白板，无线投屏可分屏，集大屏、电子白板、电脑、麦克风、音视频功能于一体等设备。

包号 /序号：001/10

产品名称：移动支架

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

移动支架

包号 /序号：001/11

产品名称：无线传屏

数量： 1

是否为经过审批采购的进口产品：否

无线传屏