福建三明林业学校高技能人才基地及内涵建设采购方案征集公告

名称

预算

功能要求

林业高****中心

170万

林业生产技术专业建设需求如下：

1.建设贴近林业生产实际的林业生产技术专****中心（项目建设地点：西校区），****中心的环境提升，具体配备要求如下：

（1）动物标本室：爬行动物标本、两栖爬行动物标本、动物解剖教学系统、鸟类动物标本、哺乳动物标本、鱼类动物标本等20种以上，“八闽”大型动物展示1个、实训室简介牌1个等。

（2）昆虫标本室：植物昆虫与人类文化展示1个、AR昆虫展示1个，寄生虫标本、道地昆虫标本、蝶类标本、蜂类标本、蚁类标本等20种以上，实训室简介牌1个。

（3）植物标本室：植物进化历程介绍、植物类型（裸子、被子、苔藓、蕨类、藻类、种子、地衣、菌类等植物）、植物结构展示（植物根茎叶花果）、植物展示、种子标本、植物病虫害标本、植物蜡叶旋转、植物资源科教互动一体机、道地特色植物、岩石标本、土壤标本、植物趣味性问答多媒体、福建特色植物沙盘、福建特色植物、植物化石标本等20种以上、实训室简介牌1个。

（4）植物病理实验室：配备电子显微镜20台、恒温培养箱1台、消毒锅1台、电子天平（千分之一）10台以上、喷雾器1个、干燥箱1台、摇床1台、测微尺10台以上、水浴锅1台等设备设施，用于昆虫识别、症状识别和使用物理方法、化学药剂进行防治等，实验台6张、实验器皿柜2个、教学一体机2台、实训室简介牌1个等，大型干燥箱1台。

（5）森林调查规划实训室：采购全站仪10台、RTK10台、GPS（平板）10台、脚架20个、教学一体机1台。

同时，实训室满足林业有害生物防治员（五级、四级、三级）、森林抚育工（五级、四级、三级）、园林绿化工（五级、四级、三级）等培训与鉴定。同时满足学校开展相关技能竞赛的参赛训练和竞赛承办。实训室硬件建设需包含工学一体化教学场景建设，符合人社部工学一体化专业建设要求，硬件建设需兼顾省赛国赛世赛等技能竞赛选手人才培育标准。

2.林业生产技术专业高技能人才培训体系内涵建设服务一项。服务内容包含完善高技能人才培训体系、开发课程与校本教材、开展师资培训（提供不少于15天的师资培训（含考评人员））、校企合作提升培训能力（含企业调研、专家论证会议、培训课程开发）、开展继续教育专业课建设，至少开发1本校本教材。建设内容含职业岗位标准调研报告、课程标准、教学设计、电子教案、多媒体课件 PPT、微课视频、动画、工作页、试题库、课程评价方案、实训指导书、学习指南等，并总结项目建设成果，形成可推广、借鉴的高技能人才培训经验等。开发林业有害生物防治员、园林绿化工、森林抚育工的实训手册。在规定的时间内，建设成果需通过相关部门组织的验收评估。

3.要求提供的高技能人才培训体系的构建，与配套实训设备（硬件）和课程资源，相互关联融通，满足林业生产技术专业高技能人才培训体系构建，提升林业生产技术专业人才培训能力。

数控技术专业高****中心

168万

数控技术专业建设需求如下：

1.完善与数控技术专业有关工种（包含但不限于数控车工、钳工、焊工、无人机驾驶员、电工等）的培训体系与技能认定配套的技能实训基地（项目建设地点：机械实训基地）。

（1）改造数控车床一台，将原有的华中系统车改为发那科系统，以满足考证、培训、教学和实训需求。

（2）购买3套机器人设备。包含焊接机器人一套；***平台设备2套，硬件建设需兼顾省赛国赛世赛等技能竞赛选手人才培育标准，同时要满足考证、培训、教学和实训需求。

（3）建设电工电子技能培训认定的工学一体化的实训基地。采购一批电工实训设备，满足实训课程12个学生同时操作，***平台12套、***平台1套、电机教学考核装置1套等。实训室满足电工（五级、四级、三级）培训与鉴定，同时满足电机拖动、可编程控制器综合教学实训，实训室硬件建设需包含工学一体化教学场景建设，符合人社部工学一体化专业建设要求。

（4）购买9台3D打印机，完善制造实训基地设备，以满足考证、培训、教学和实训需求。

（5）购买2架无人机，完善无人机实训基地设备，以满足考证、培训、教学和实训需求。

2.数控技术专业高技能人才培训体系和评价体系内涵建设服务一项。服务内容包含完善高技能人才培训体系和评价体系、开发课程与校本教材、开展师资培训（提供不少于15天的师资培训（含考评人员））、校企合作提升培训能力（含企业调研、专家论证会议、培训课程开发）、开展继续教育专业课建设、不少于1本校本教材、建设2门工学一体化教学资源、开发各个鉴定工种的实训手册、引企入校开展与数控技术专业有关工种的高技能人才培养和技能等级取证工作。建设内容含职业岗位标准调研报告、课程标准、教学设计、电子教案、多媒体课件 PPT、微课视频、动画、工作页、试题库、课程评价方案、实训指导书、学习指南等，并总结项目建设成果，形成可推广、借鉴的高技能人才培训经验等。在规定的时间内，建设成果需通过相关部门组织的验收评估。

3.要求提供的高技能人才培训体系的构建，与配套实训设备（硬件）和课程资源，相互关联融通，满足数控技术专业高技能人才培训体系构建，提升装备制造类专业人才培训能力。

汽车运用与维修专业高****中心

90万

汽车运用与维修专业建设需求如下：

（1）1.完善与汽车运用与维修专业工种培训体系和技能认定配套的技能实训基地。（项目建设地点：汽车实训基地）

（2）满足新能源汽车运用与维修专业实训教学、培训、考证和竞赛要求。包含但不限于吉利G6***平台、***平台、 自动变速箱油更换机、 自动变速箱换油接头（86件） 、新能源大赛专用解码器、汽车专用示波器、动力电池PACK***平台、电机控制系统智能装调教学实训台、充电设备装配与调试智能实训台、充电桩负载机柜、动力电池多媒体实验台、新能源汽车电器智能考核实训系统（10模块）、漆面抛光及保护膜贴装工作站、手工成形套装等内容。

配套新能源汽车运用与维修虚拟仿真系统，能满足45个学生同时操作，并进行后台数据管理分析。

2.汽车运用与维修高技能人才培训体系和评价体系内涵建设服务一项。服务内容包含完善高技能人才培训体系和评价体系、引企入校开展汽车维修工高技能人才培养和技能等级取证工作、开发课程与校本教材、开展师资培训（提供不少于15天的师资培训（含考评人员））、校企合作提升培训能力（含企业调研、专家论证会议、培训课程开发、汽车运用与维修专业高技能人才培训方案、开发至少1本校本教材等）、建设2门工学一体化教学资源，满足相关文件要求，建设内容含职业岗位标准调研报告、课程标准、教学设计、电子教案、多媒体课件 PPT、微课视频、动画、工作页、试题库、课程评价方案、实训指导书、学习指南等。并总结项目建设成果，形成可推广、借鉴的高技能人才培训经验等。在规定的时间内，建设成果需通过相关部门组织的验收评估。

3.要求提供的高技能人才培训体系和评价体系的构建，与配套实训设备（硬件）和课程资源，相互关联融通，满足汽车运用与维修专业高技能人才培训体系和评价体系构建，提升汽车产业专业人才培训与评价能力。