教学模型

1. 模型仿真模拟正常成年男性截石位，会阴部结构完整，有柔韧的仿真皮肤，手感真实，触有弹性。 2. 具有逼真的正常男性阴茎、阴囊、肛门。 ▲3. 模型具有逼真的人体阴茎构造，包皮可后推，可进行导尿插管时的初次消毒及二次消毒训练。 4. 模型尿道长度与正常成年男性的尿道长度相同，插管到20~22cm时有仿真尿液流出，可将尿液引流入集尿袋。 5. 可进行导尿术和留置导尿术的插管、拔管及留置导尿术后导尿管的固定操作训练。 6. 进行留置导尿操作时，可向气囊内注入气体或液体充起气囊，使导尿管固定于仿真膀胱内。拔管时抽出气囊内气体或液体后，轻拉导管无阻力。 7. 模型内部结构采用多传感器方式来保证导尿不漏液，采用内部锂电池及内部蓄水方式，一次充电可待机72小时。 ▲8. 可通过扫描二维码下载手机app软件【男性导尿智能模拟训练系统】，包含丰富的解剖及操作教学，进行视频教学及图片展示等。主要包括：（1）了解男性的泌尿系统组成及其各功能和特点；（2）适用于导尿的各种病症；（3） 不适合导尿的各种病症；（4）导尿的目的、操作前的准备、操作步骤、操作后处理及注意事项；（5）留置导尿的目的、操作前的准备、操作步骤、操作后处理及注意事项。

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产品简介：解剖结构正确，体表骨性标志清楚，设计了肩胛线、腋中线、腋后线上的胸腔穿刺，根据穿刺要求设置检测部件，即时语音提出操作错误信息。可用于背部胸腔穿刺示教和训练。 功能参数： 1. 仿真标准化病人反向坐于靠背椅上，双臂平置，形象逼真。 2. 体表标志明显，解剖位置准确，肩胛骨、肋骨、肋间隙、脊柱棘突容易触摸。叩诊双侧背部实音区，确定穿刺部位。 3. 穿刺部位：双侧肩胛下角线、腋中线、腋后线，均可实施胸腔穿刺，充分发挥仿真病人的使用价值。 4. 性能优异的高弹性材质，其超强的回缩能力，有效延长了产品的使用寿命。 5. 电子监测：穿刺针要求沿下位肋骨的上缘垂直刺入，穿刺错误有语言提示。 注：皮肤和各种穿刺囊腔均可更换，供应耗材。 ▲6.配套胸腔穿刺术技能培训项目基本操作标准流程教学系统，学生可通过移动终端扫描配套软件进行下载，进行实时学习，教学内容为三维动画视频形式展示，至少包括：解剖结构介绍和胸腔穿刺层次，可采用胸腔穿刺术进行诊断或治疗的疾病或情况，不适宜采用或禁止采用胸腔穿刺术进行诊断或治疗的疾病或情况，术前准备，展示用物，穿刺点定位展示，胸腔穿刺术常用的穿刺点，胸腔穿刺过程，穿刺后操作，穿刺后注意事项等。（提供软件界面截图）

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本系统包括高仿真的心肺复苏半身模拟人及平板端软件。本产品可完成胸外按压、开放气道、人工通气等操作，并且带有心肺复苏反馈装置，实时记录使用者的操作信息，帮助用户更好的学习和训练心肺复苏的实践技能。 本系统软件包含心肺复苏训练和考核。使用方便、灵活，稳定性高。教师可按照自己的思路对学生进行训练和考核。 功能参数： (1) 模型为成年男性半身模拟人，皮肤为新型高分子材料，柔软富有弹性，触感真实，模拟人形态逼真，体表标志明显，可触摸到胸骨、剑突。 ▲(2) 模拟正常人体骨骼结构，吹气时胸廓起伏明显，按压手感真实。内部为仿真模拟完整正常人体骨胳结构，按压时胸廓运动模拟人体骨胳运动方式，能够模拟出按压时的胸廓结构变化、按压手感真实；胸外按压有肋骨弯曲、胸骨下陷的真实表现，能体会胸外按压的作用力与反作用力，体内无潮气袋，胸廓按压机械寿命大于等于120万次以上（提供国家认可的第三方检测机构出具的检测证明文件。 (3)可进行清理口腔异物练习，使用仰头举颌等手法对模拟人进行气道开放，可显示模拟人的气道是否开放，口腔是否有异物。 ▲(4)可进行胸外按压操作，可监测按压位置、按压过浅、按压过深、按压中断、回弹不到位、按压放松比、按压频率。可进行设备连接设置、按压深度设置、界面功能设置、判断设置等。可设置按压操作表现形式，可选择柱状图或折线图。按压时操作动画中会同步显示循环血流方向。 ▲(5) 可进行人工通气，可设置口对口人工呼吸或球囊面罩通气，软件配合不同的通气方式进行统计和同步动画展示。软件可检测气道未开放、鼻孔漏气、通气时间短等信息。 (6)软件界面上显示用户操作的正确按压通气比。 （7）可以对所有按压吹气的错误进行扣分设置，训练考核结束时，系统自动根据扣分设置进行评分。 (8)软件内置两种心肺复苏操作标准，用户可在设置中自行选择国际标准或者自定义标准。 ▲(9)模拟人在抢救前或抢救不成功时无颈动脉搏动，当抢救成功后模拟人有颈动脉搏动及自主呼吸。 (10)本系统配有平板端软件不仅能进行训练，还可进行考核，考核结束后，可查看并打印操作者的详细操作信息，具有记忆回放功能，适用于相关技能大赛。 (11)在教学模块可以对心肺复苏进行理论知识教学，具有心肺复苏的基本知识、心肺复苏的操作要领等内容。 (12)在训练和考核的“行为评估”模块中教师可以对学生的操作进行评分。 ▲(13)在训练和考核的“遥控器”模块中教师可以在操作过程中随时控制模拟人状态，满足教师更丰富的训练场景。 ▲(14)在训练和考核的“心电图”模块中可以模拟每一次对模拟人按压时对心电图的影响，模拟人救活后，心电图变为自主心跳的心电图。 （15）模型配套锂电池，可适用于无外接电源的情况下直接使用。 ▲(16)本系统配有自动体外除颤器（AED），能检测电极片是否贴到模拟人身上，除颤时，胸部有起伏。并反馈学生对AED的使用情况，可训练和考核学生的AED急救技能。 （17）AED内置电池可待机72小时，可与模型采用无线连接，操作方便。 （18）AED全程语音提示，与真实流程一致，在需要做心肺复苏时AED有节拍提示与语音提示。 （19）支持AED训练、AED考核、CPR训练、CPR考核多种训练和考核模式，每次训练和考核前都可以进行AED运行状态和模拟人救活参数的设置，在应用中更灵活更方便。 ▲（20）AED训练、AED考核的“AED控制”模块可以在训练考核过程中，由教师实时控制AED允许状态和异常参数，更灵活的训练学生AED使用技能。

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1. 正确的妇科检查体位，模型体表皮肤柔韧，手感逼真。 2. 带有8个子宫、8个宫颈，可任意组合。 3. 可进行的操作：双合诊检查、三合诊检查、直肠指诊、阴道镜检查、宫颈检查、阴道涂片。 4. 子宫模型为：中等后倾子宫（2个）、前倾前屈子宫、子宫肌瘤、左侧输卵管炎、右侧输卵管炎、子宫畸形并右侧输卵管炎、左侧卵巢囊肿。 5. 宫颈模型为：正常宫颈（2个）、糜烂、线性撕裂伤、急性化脓宫颈炎、癌变、息肉、感染的宫颈腺（滤泡）囊肿。

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