广东医科大学第二临床医学院购买口腔医学教学平台项目

1、口腔数字化教学软件为广东医科大学口腔医学技术专业《口腔修复》课程进行虚拟仿真实训操作配套使用。按照教学设计以知识点碎片化、富媒体化（包含相应的文本、图片、音频、视频、动画）建设虚拟仿真实训课程。 2、口腔数字化教学软件配置包含可摘义齿教学软件、全口义齿教学软件、固定义齿教学软件、牙齿雕刻技术教学软件四个软件模块。 3、软件使用时长：1学年，账号数量要求覆盖本院口腔医学技术专业师生。 4、根据具体课程、实验内容，符合主流的软件交互方式，支持鼠标、键盘操作。系统提供快速导航功能、用户手册，帮助教师和学生使用。 5.可摘局部义齿教学软件 5.1提供教学参考内容和案例；并能够根据教学大纲及教科书内容，个性化定制数字化 RPD 理论与实操教学方案； 5.2像卡环、大连接体等形态较多，变化较大，把二维图片替换为可视化的三维模型，辅助教师讲解，帮助学生理解知识点； 5.3理论教学支持导入三维扫描数据格式，stl、ply、obj、dcm、3oxz等非加密三维数据，支持上述彩色扫描数据的真彩显示； 5.4支持题目的编辑，教师可在此功能中进行修改或新增题目，可加强学生对于知识点的记忆； 5.5教师端可查看学生的练习结果，在线统计学生测试和作业成绩，可快速帮助学生找到错题，在课堂上有有效分析学生的常见问题并加以改进； 5.6系统内置肯式分类（包含亚类）的三维模型，支持教师对实验模型的发放、结束，可掌握学生的作业进度； 5.7支持CAD集成设计，实现二维支架设计和三维支架设计之间的信息互联，提高教师与学生间的沟通效率； 5.8配置可摘局部义齿设计软件：支持支架、冠一体化局部可摘义齿制作；具备临床二维规划方案生成，可将临床二维规划方案导入可摘局部义齿CAD设计软件，作为设计参考； 6.全口义齿教学软件： 6.1提供教学参考内容和案例；并能够根据教学大纲及教科书内容，个性化定制数字化全口义齿理论与实操教学方案； 6.2像解剖标志点（如上颌结节、颧突、切牙乳头、腭皱襞、下颌隆突、磨牙后垫等）比较抽象，难以理解，把二维图片替换为可视化的三维模型，辅助教师讲解，帮助学生理解知识点； 6.4理论教学支持导入三维扫描数据格式，stl、ply、obj、dcm、3oxz等非加密三维数据，支持上述彩色扫描数据的真彩显示； 6.6配置全口义齿设计软件：软件整体导出、人工牙 + 基托拆分导出两种模式； 7.固定义齿教学软件： 7.1提供教学参考内容和案例；并能够根据教学大纲及教科书内容，允许自行编辑数字化固定义齿理论与实操教学方案； 7.2像龋齿、牙体、牙列缺损病因与临床表现较多，难以理解，把二维图片替换为可视化的三维模型，学生可以通过旋转、缩放和切换视角，帮助学生理解知识点； 7.3系统内置多种且不同牙位设计模型，***平台选择设计牙位； 8.牙体雕刻教学软件： 8.1提供教学参考内容和案例；并能够根据教学大纲及教科书内容，个性化定制数字化牙体雕刻技术理论与实操教学方案； 8.2像解剖标志点、牙体形态等结构复杂，把二维图片替换为可视化的三维模型，辅助教师讲解，帮助学生理解知识点； 8.3含有雕牙步骤视频； 8.5系统提供5颗三维模型标准牙位雕刻的步骤，详细剖析每颗牙的功能与结构。

1.合同签订后15个日历日完成供货， 供货完成后上门安装调试，并按照行业标准提供服务。 2.授权使用期为壹年，自甲乙双方协定授权使用之日起计算。 3.提供制造商公司的授权函和售后服务承诺函。