重庆医药高等专科学校高教所申报3个专业群建设需求分析和可行性论证第三方采购公告

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重庆医药高等专科学校高教所

申报3个专业群建设需求分析和可行性论证第三方采购公告

一、项目名称：重庆医药高等专科学校高教所申报3个专业群建设需求分析和可行性论证第三方采购

二、采购编号：CQYGZZB(2024)第86号

三、采购方式：竞争性磋商

四、最高限价：36万元

五、采购内容：采购内容及参数见第二十五项。

六、适合本项目的投标单位需具备的基本资质：

（一）基本资格条件：

1、具有独立承担民事责任的能力；

2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；

3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；

4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；

5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

6、本项目不接受联合体投标，不得将本次采购范围的货物或服务全部或部分转包或分包给他人。

（二）特定资格条件：

特定资格条件：本项目属于社会调查，为保证数据安全，不接受违反《市场准入负面清单 (2022 年版)》的外资背景企业参与，外资背景企业参与本项目，需提供国家统计局、新闻出版总署颁发的经营许可证。

七、投标报价：报价以人民币报价。报价应为完成该项目所需的服务费、人工费、机械费、措施费、风险费、装卸费、搬运费、运输费、管理费、安装费、包装费、调试费、后续服务费、利润、税金，以及因投标人原因形成的返工费或质量验收不合格整改费等所有费用。因竞标人自身原因造成漏报、少报皆由投标人自行承担责任，采购人不再补偿。

八、投标文件制作要求

1、响应文件一式四份，其中正本一份，副本二份，电子文档一份（副本可为正本的复印件,副本及电子文档内容应与纸质文件正本一致，如不一致以纸质文件正本为准）,正本每一页需加盖竞标人公章。

2、响应文件按第二十六项要求内容装订。有格式要求的按第二十六项格式执行，其他格式自定。

3、若竞标人对响应文件的错处作必要修改，则应在修改处加盖竞标人公章或由法定代表人或法定代表人授权代表签字确认。

4、电报、电话、传真、邮寄形式的响应文件概不接受。

九、响应文件的递交

响应文件的正本、副本以及电子文档均应分别密封送达谈判地点，应在封套上注明项目名称、竞标人名称，封套的封口处应加盖竞标人公章或由法定代表人授权代表签字。若正本、副本以及电子文档分别进行密封的，还应在封套上注明“正本”、“副本”、“电子文档”字样。

十、竞标人参与人员

各竞标人应当派1名（为法定代表人或具有法定代表人授权委托书的授权代表）代表参与磋商。

十一、无效磋商

竞标人发生以下条款情况之一者，视为无效磋商，其响应文件将被拒绝：

1、竞标人不符合规定的基本资格条件或特定资格条件的；

2、竞标人的法定代表人或其授权代表未参加谈判；

3、竞标人所提交的响应文件不按规定签字、盖章、密封的；

4、竞标人的最后报价超过采购预算的；

5、竞标人响应文件内容有与国家现行法律法规相违背的内容，或附有采购人无法接受条件的；

6、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同竞标人，参加同一合同项（分包）下采购活动的；

7、为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的竞标人再参加该采购项目的其他采购活动的；

8、竞标人被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；

9、披露单位信息不诚实守信的（学校保持对中标单位曾经在高校经营管理中出现“不诚实不守信”的调查处理权）；

10、有串通、联合（含母子公司）、借用他人（公司）牌子参加投标的（中标后被查实，除学校中止中标单位协议执行外并保留处罚权力）。

十二、交货期

交货期：中标人应在合同签订之日起25个日历日内完成本项目内容，向采购人提交Word版本的《专业群需求分析与可行性报告》（每个专业群1份）；涵盖每个专业群岗位需求清单。未能如期保质、保量提交报告的，视为逾期交货。每逾期1日，应按每天总价款的0.1％计算支付违约金。累积逾期达15 个日历日，甲方有权单方解除合同。解除通知向乙方于合同中所留地址寄送第5日即视为送达，搬迁、拒收等一切理由的退件均不影响送达效力，并承担因此而给甲方造成的一切损失，包括甲方因此所产生的诉讼费、鉴定费、律师费、评估费等。

十三、验收方式

验收合格条件如下：（1）验收依据：技术参数符合采购合同要求。（2）验收过程采购人和中标人双方共同参与，由学校使用部门组织专家或相关部门人员对每个专业群需求分析与可行性报告进行评议，评议合格签署最终验收合格报告视为验收通过。

十四、服务质量要求：

1、中标供应商必须确保提供的报告各项技术参数指标应达到招标文件的要求。

2、中标供应商应严格履行服务承诺，若报告不符合要求，应严格按照要求重新制作，并承担由此引起的延迟交付使用的经济责任。

十五、知识产权

采购人在中华人民共和国境内使用投标人提供的货物及服务时免受第三方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第三方提出侵权指控，投标人应承担由此而引起的一切法律责任和费用。

十六、付款方式

1、供应商按采购合同项采购人提交项目报告，经验收合格后采购人出具项目验收报告；

2、验收合格后供应商向采购人开具合法发票，采购人凭采购合同、验收报告、发票、资金支付申请单等材料向供应商以转账方式支付合同全款。

十七、磋商程序及方法

（一）磋商按竞争性磋商文件规定的时间和地点进行，供应商须有法定代表人或其授权代表参加并签到。竞争性磋商以供应商签到的顺序为磋商顺序，由本项目依法组建的磋商小组分别与各供应商进行磋商。

（二）磋商小组对各供应商的资格条件、响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查。各供应商只有在完全符合要求的前提下，才能参与正式磋商。

1.资格性检查。依据法律法规和竞争性磋商文件的规定，对响应文件中的资格证明、进行审查，以确定供应商是否具备磋商资格。资格性检查资料表如下：

2.符合性检查。依据竞争性磋商文件的规定，从响应文件的有效性、完整性和对竞争性磋商文件的响应程度进行审查，以确定是否对竞争性磋商文件的实质性要求作出响应。符合性检查资料表如下：

（三）澄清有关问题。磋商小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。

（四）磋商小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出。供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。

（五）在磋商过程中磋商的任何一方不得向他人透露与磋商有关的服务资料或其他信息。

（六）在磋商过程中，磋商小组可以根据竞争性磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的服务、商务要求以及合同草案条款，但不得变动竞争性磋商文件中的其他内容。实质性变动的内容，须经采购人代表确认。对竞争性磋商文件作出的实质性变动是竞争性磋商文件的有效组成部分，磋商小组应当及时以书面形式同时通知所有参加磋商的供应商。

（七）供应商在磋商时作出的所有书面承诺须由法定代表人或其授权代表签字。

（八）磋商结束后，供应商应当按照竞争性磋商文件的变动情况和磋商小组的要求重新提交响应文件或重新做出相关的书面承诺，最后书面提交最后报价及有关承诺（填写《最后报价表》）。已提交响应文件但未在规定时间内进行最后报价的供应商，视为放弃最后报价，以供应商响应文件中的报价为准。

（九）磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分。综合评分法，是指响应文件满足竞争性磋商文件全部实质性要求且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为成交候选供应商的评审方法。供应商总得分为价格、服务、商务等评定因素分别按照相应权重值计算分项得分后相加，满分为100分。

（十）磋商小组各成员独立对每个有效响应（通过资格性检查、符合性检查的供应商）的文件进行评价、打分，然后汇总每个供应商每项评分因素的得分，并根据综合评分情况按照评审得分由高到低顺序推荐3名以上成交候选供应商，并编写评审报告。若供应商的评审得分相同的，按照最后报价由低到高的顺序排列推荐。评审得分且最后报价相同的，按照技术指标优劣顺序排列推荐。以上都相同的，按商务条款的优劣顺序排列推荐。若供应商的技术部分为0分，将失去成为成交候选供应商的资格。若竞标人因不可抗力或自身原因不能签订、履行合同的，采购人可以按照评审报告推荐的中标或者成交候选人名单排序，确定排名其后一位的成交候选人为竞标人，也可以重新组织采购。

（十一）评分标准：

十八、质疑相关事宜：投标人如对此招标文件有质疑，提出质疑时间应在报名截止日前，过期不再受理质疑；投标人如对评标结果有质疑，提出质疑时间应在中标公告截止日前，过期不再受理质疑。

十九、报名：2024年9月30日至2024年10月9日9:00-16:00发送报名邮件至__****@****.com。邮件内容包括投标项目名称、项目编号、投标人全称、投标授权代表（姓名+身份证号码）、电话、邮箱。请以文字文本的形式发送，不用添加附件。如投标授权代表有变动，请在报名截止日16:00前将人员信息发送到报名邮箱。

二十、递交投标文件时间：2024年10月10日9:10-9:30在重庆****楼****楼递交投标文件。

二十一、磋商时间：2024年10月10日9:30

二十二、磋商地点：重庆****楼****楼

二十三、招标人地址：重****路****号

二十四、联系人：王老师 023-****9037 133****4985

二十五、详细参数：

技术参数：

一、项目概述

高水平专业群建设是职业教育助力国家创新、支撑产业转型升级、服务经济发展方式转变的关键，是“双高计划”的核心。“双高计划”实施以来，专业群成为学校建设的抓手，从专业建设到专业群建设，既是应对产业发展挑战的客观要求，也是学校自身聚集办学资源，打造专业品牌的必然之路。

本项目以产业人才需求为基础，以大数据和人工智能算法为技术手段，以人才培养方案匹配企业岗位需求为原则，对药学（药学、中药学、药品生产技术、药品质量与安全、药品经营与管理）、临床医学（临床、护理、中医、康复、智慧养老服务与管理）、医学检验技术（医学检验技术，卫生检验与检疫技术、食品检验检测技术、智能医疗装备技术、预防医学）3个专业群产业适应性进行分析，为申报二轮“双高”提供量化支持，并为未来专业群发展提供数据参考。

二、技术及内容要求

1.数据要求

1.1产业数据

***平台，查询与本项目相关产业的经济指标和统计数据；产业发展规划、产业发展研究报告；针对特定行业或领域的垂直细分领域数据。

根据本项目涉及的产业，确定产业定义和范畴描述，通过自然语言处理与大语言模型开展产业数据的特征向量提取。

1.2企业数据

获取全国范围内、****城经济圈的所有企业信息（企业池数量不少于300万家），需包含大型企业、中型企业、小型企业、微型企业，每类企业不少于2000家，并对这些企业信息、经营范围和产品信息等数据提取企业特征，形成特征向量，将海量的企业按照产业类别进行归属分类。

1.3岗位数据

***网站采集目标产业内所有企业的岗位招聘信息数据，数据的****城经济圈相关产业的岗位需求数据，数据量不少于10万条。包括但不限于不同地域、不同行业、不同学历要求、不同薪资范围、不同毕业年限要求、不同企业规模、不同企业性质的岗位需求数据。

1.4数据采集与开发的相关要求

本项目内容涉及的数据采集应符合《***网络安全法》、《中华人民共和国数据安全法》规定，采集工具基于项目要求采用python开发语言独立开发采集工具，采集工具不存在第三方版权归属问题。

本项目数据分析和挖掘所涉及的大数据、机器学习、人工智能等技术模型和算法，应采用python及相关开源库包开发实现，以上模型和算法等不存在第三方知识产权及技术专利归属问题。

2.报告内容要求

2.1.分析专业群定位

梳理专业群的发展方向和基本内容，紧跟国家的战略需求、区域发展战略规划，并与产业规划紧密结合，面向地方产业、区域战略、“一体两翼”边境职业教育、强国建设、职教出海、高品质民生等7个重点发展方向，梳理政策文件要求与关键要点，确认我校专业群的服务面向，支撑专业群回答好“服务什么”的问题。

2.1.1面向国家战略

以服务国家战略为出发点，对标国家提出的13个“强国”战略和5个“中国”战略，确认我校专业群所属赛道。

2.1.2面向区域战略

对标国家区域重大战略，如京津冀、粤港澳、长三角等12个国家战略区域、19个国家级新区，明确我校专业群建设的区位优势。

2.1.3面向社会服务

对标高品质民生紧缺领域的需求，如养老服务、环境保护、公共卫生等，明确我校专业群服务支撑能力。

2.1.4面向产业规划

研究国家核心产业链的14条关键领域，包括但不限于新一代信息技术、高端装备制造、生物医药等，以确保专业群的建设能够为这些产业链的发展提供强有力的人才和技术支持。在区域层面，重点关注地方主导产业和重点产业的发展需求，确保我校专业群的培养方向与区域产业需求相契合。

2.2开展产业研究

研究分析我校专业群对应的产业及产业链发展的政策环境、发展情况及趋势，绘制产业图谱和企业图谱，进行清晰化的赛道论证，包括但不限于：

n 产业发展基本情况

n 产业全景图谱

n 产业链的发展情况

n 头部企业/重点企业情况

n 企业图谱

采用大数据与AI技术开展专业群面向的产业范围分析，产业的发展分析，产业政策环境分析，产业发展基本情况和主要特点分析，****城经济圈相关产业的人才需求现状与发展趋势分析。

2.3产业人才需求研究

围绕新质生产力对新质劳动力的要求，以及产业发展和技术进步对高技能岗位人才的需求，分析产业高技能人才需求现状与分布，通过可采、可比、可测、可信的数据基座，以客观数据进行人才需求论证，包括但不限于：

n 产业岗位群与岗位图谱

n 岗位需求规模

n 岗位紧缺度与紧缺类型

n 岗位薪资分布

n 岗位区域分布

n 岗位知识和技术图谱

采用大数据与AI技术构建岗位的结构化模型，形成典型岗位人才画像，包括但不限于岗位学历要求、所学专业、工作年限、经验、能力素质、专业技能、知识和认证等8个维度，输出岗位分析。并对需求企业类型、专业岗位群技能图谱、职业面向、专业产业/行业面向等进行分析。

2.4专业群可行性分析

以构建“匹配需求、要素集聚”为目标论证专业群的合理性与可行性，研究本校专业群的组群情况、专业群与产业的适应情况，确保教育链与产业链精准对接，包括但不限于：

(1) 学校专业群建设基础条件

n 学校所处行业背景

n 学校所处区位优势

n 专业群教学基础条件

n 专业群培养规模及就业能力

(2) 有可靠或官方信息来源。能进行同类院校关键数据横向比较（主要针对首轮国双同类院校相关专业群）（2.4中重点关注内容）

(3) 专业群特点及组群逻辑论述

产业链—企业链—岗位链（人才链）—专业群—课程体系

(4) 专业群与地区产业契合度评价（大数据比对计算）

(5) 专业群组群合理性评价，内容包括但不限于：

n 产业链合理性论证

n 岗位（职业）链合理性论证

n 知识链合理性论证

n 技术链合理性论证

(6)针对本专业群的组群情况、专业群与产业的适应情况开展研究分析，具体包括但不限于以下内容：

n 专业群面向产业链、岗位链、技术链、人才链分析；

n 专业群内各专业间的关键共性技术点或关键共性技术分析；

n 企业图谱分析；

n 学校专业群建设基础条件、专业群特点及组群逻辑论述；

n 专业群与地区产业契合度评价；

n 专业群组群合理性评价等。

2.5提出发展建议

依据产业发展趋势与产业人才需求画像，以及专业群对应产业链、人才链和技术链分析，同时考虑结合国内双高院校和本省一流高职院校、省域高水平院校等其他院校同类专业群建设情况，对现有专业群设置和建设方案给予具体调优建议，给出专业群发展建议。

二十六、响应文件编制要求

（一）、经济部分

1、竞争性磋商报价函（格式）

2、明细报价表（格式）

（二）、技术部分

1、技术参数响应偏离表（格式）

2、技术参数中要求的证明材料

（三）、商务部分

1、商务条款偏离表（格式）

（四）、评分标准中技术和商务部分要求的证明材料

（五）、资格条件及其他

1、营业执照（副本）复印件

2、法定代表人身份证明书（格式）

3、法定代表人授权委托书（格式）

4、基本资格条件承诺函（格式）

5、不分包转包声明（格式自定）

（六）、其他与项目有关的资料（自附）：供应商总体情况介绍、其他与本项目有关的资料等。

序号	名称	生产厂家	数量	单价	总价
1
2
3
4
5
6
7
8
9

序号	招标要求	投标应答	差异说明