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广东职业技术学院托育模拟实训室设备(软件)增购
竞价结果公告(JJ25082711481923)
开始时间：2025-09-08 10:41:21 截止时间：2025-09-15 10:41:21 截止时间已过
成交单位：深圳践行教育科技有限公司
成交价： 161898.000元
说明：各有关当事人对竞价结果有异议的，可以在竞价结果公告发布之日起3天内通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。
注意： 请成交供应商于合同盖章签订当天递交合同扫描件至邮箱jy****@****.com，办理保证金退回手续
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采购单位：广东职业技术学院
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联系人：******
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E-mail：******
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联系电话：******
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传真：******
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联系手机：******
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邮编：******
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平台联系电话（异议）：******
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项目名称：
广东职业技术学院托育模拟实训室设备(软件)增购
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竞价编号：JJ25082711481923
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采购类型：货物类
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开始时间：2025-09-08 10:41:21
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项目预算(元)：164,798.00
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结束时间：2025-09-15 10:41:21
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质保期及售后要求：质保期为所有设备自交付验收合格之日起满不少于36个月，质保期内中标人对所供货物实行包修、包换、包退、包维护保养，期满后可同时提供终身维修保养服务，其他要求详见附件“竞价文件”
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其他要求：（1）为保证产品质量及售后服务，货物类需按清单所列品牌型号进行报价，服务及工程类需按所列需求进行报价。未按公告要求进行响应的，采购单位可顺延推选符合要求的供应商作为成交人或重新启动竞价活动。报价时需以公告中的附件“响应文件_XXX公司”为模板，上传扫描版的响应材料（材料均须加盖公章，部分需签名），不按公告要求提交材料的，视为无效报价。在竞价结果公告发出后，中标单位须将响应文件正本递交给采购单位备案（寄送盖章版合同时一并递交）。另，投标人报价后，校方可要求对中标产品进行测试，测试结果与使用需求不符的取消该投标人本项目中标资格。 （2）竞价成功后，因供应商原因拒绝确认结果、拒绝签订合同或拒绝履约供货，***平台罚扣供应商本竞价项目全额竞价保证金，并列入我校竞价供应商不良行为名单，禁止参与我校其他竞价项目（提供承诺函并加盖投标单位公章）。其他要求详见附件“竞价文件”
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响应情况
| 资格及商务响应情况 | ||||
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| 项目 | 竞价要求 | 响应情况 | ||
| 资格条件 | ①投标人应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件； ②本项目不接受联合体投标； ③投标人未被列入“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；不处于中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（提供截图证明） | ①我司应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件； ②我司为非联合体投标； ③我司未被列入“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；不处于中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（提供截图证明） | ||
| 付款方式 | 合同签订并收到发票后5个工作日内，支付合同金额的30%；验收通过并收到发票后5个工作日内，支付剩余合同金额。 | 合同签订并收到发票后5个工作日内，支付合同金额的30%；验收通过并收到发票后5个工作日内，支付剩余合同金额。 | ||
| 交付时间 | 合同签订后10个工作日内交付 | 合同签订后10个工作日内交付 | ||
| 履约保证金： | 无需履约保证金 | 无需履约保证金 | ||
| 交付地址 | 采购人指定地点 | |||
| 质保期及售后要求 | 质保期为所有设备自交付验收合格之日起满不少于36个月，质保期内中标人对所供货物实行包修、包换、包退、包维护保养，期满后可同时提供终身维修保养服务，其他要求详见附件“竞价文件” | 质保期为所有设备自交付验收合格之日起满不少于36个月，质保期内中标人对所供货物实行包修、包换、包退、包维护保养，期满后可同时提供终身维修保养服务，其他要求详见附件“竞价文件” | ||
| 其他要求： | （1）为保证产品质量及售后服务，货物类需按清单所列品牌型号进行报价，服务及工程类需按所列需求进行报价。未按公告要求进行响应的，采购单位可顺延推选符合要求的供应商作为成交人或重新启动竞价活动。报价时需以公告中的附件“响应文件_XXX公司”为模板，上传扫描版的响应材料（材料均须加盖公章，部分需签名），不按公告要求提交材料的，视为无效报价。在竞价结果公告发出后，中标单位须将响应文件正本递交给采购单位备案（寄送盖章版合同时一并递交）。另，投标人报价后，校方可要求对中标产品进行测试，测试结果与使用需求不符的取消该投标人本项目中标资格。 （2）竞价成功后，因供应商原因拒绝确认结果、拒绝签订合同或拒绝履约供货，***平台罚扣供应商本竞价项目全额竞价保证金，并列入我校竞价供应商不良行为名单，禁止参与我校其他竞价项目（提供承诺函并加盖投标单位公章）。其他要求详见附件“竞价文件” | （1）为保证产品质量及售后服务，货物类需按清单所列品牌型号进行报价，服务及工程类需按所列需求进行报价。未按公告要求进行响应的，采购单位可顺延推选符合要求的供应商作为成交人或重新启动竞价活动。报价时需以公告中的附件“响应文件_XXX公司”为模板，上传扫描版的响应材料（材料均须加盖公章，部分需签名），不按公告要求提交材料的，视为无效报价。在竞价结果公告发出后，中标单位须将响应文件正本递交给采购单位备案（寄送盖章版合同时一并递交）。另，投标人报价后，校方可要求对中标产品进行测试，测试结果与使用需求不符的取消该投标人本项目中标资格。 （2）竞价成功后，因供应商原因拒绝确认结果、拒绝签订合同或拒绝履约供货，***平台罚扣供应商本竞价项目全额竞价保证金，并列入我校竞价供应商不良行为名单，禁止参与我校其他竞价项目（提供承诺函并加盖投标单位公章）。其他要求详见附件“竞价文件” | ||
| 报价情况 | ||||
| 标的名称 | 生产厂商/品牌、型号规格 | 数量 | 响应情况 | 单价（元/%） |
| 人社部保育师实训资源包 | 深圳咕嘟熊/深圳践行/南京高讯、/ | 1.00 | 深圳咕嘟熊/深圳践行/南京高讯、 / | 40000.000元 |
| 保育员课程体系与配套资源 | 深圳咕嘟熊/广州薪火/深圳践行、/ | 1.00 | 深圳咕嘟熊/广州薪火/深圳践行、 / | 53000.000元 |
| MR眼镜 | PICO/创维/燧光/、/ | 1.00 | PICO/创维/燧光/、 / | 7000.000元 |
| 手持终端设备 | 苹果/华为/小米、/ | 1.00 | 苹果/华为/小米、 / | 3898.000元 |
| 婴幼儿托育MR实训课程 | 广州薪火/广州柏通/深圳咕嘟熊、/ | 1.00 | 广州薪火/广州柏通/深圳咕嘟熊、 / | 58000.000元 |
| 总报价 | 161898.000 元 | |||
| 技术响应 | ||||
| 标的名称 | 技术要求 | 响应情况 | ||
| 人社部保育师实训资源包 | 详见附件“竞价文件” | 平台功能要求 本平台主要用于职业院校学前教育、幼儿保育、婴幼儿托育等相关专业学生考证训练。提供教师及管理员题库管理、组卷、数据分析等工具针对性分析指导。内容涉及保育师（初中高级）、育婴员（初中高级）、母婴护理（初中高级）等职业技能训练内容。 二.平台性能 2.1基于国家、行业标准，符合题库建设技术规范，***平台资源互通互导及对接； 2.2设备、数据介质考虑备份和冗余配置，保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行； 2.3采用LINUX开发架构和B/S系统结构以及Windows平台运行； 2.4在硬件方面，设备支持对系统进行灵活配置和组合，相关软件能方便地进行升级和更新，系统容量保证满足用户量的考虑。 三、平台功能 （一）管理端 1.支持管理员电脑端手机端同时登录；支持教师端、学生端手机登录；管理员、教师、学生拥有不同权限； 2.管理员电脑端权限： 2.1考证管理 2.1.1考证类型模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询（根据考证类型进行查询）等功能。 2.1.2考证科目模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询（根据考证类型、考证科目进行查询）等功能。 2.1.3考证指南模块具备新增、编辑、删除、下载、查询（根据考证类型、考证科目、附件名称进行查询）等功能，考证指南模块支持PDF文档上传。 2.1.4章节训练： 2.1.4.1理论知识模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询（根据考证类型、考证科目、章节名称进行查询）、题目详情（支持批量设置排序和分数和批量删除）等功能。（提供批量设置排序和分数功能截图并加盖公章） 2.1.4.2实操训练模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询（根据考证类型、考证科目、项目名称进行查询）等功能。 2.1.5模拟考试模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询（根据考证类型、考证科目、试卷类型进行查询）、题目详情等功能。 2.1.6技能操作模块具备新增、编辑、删除、查询（根据考证类型、考证科目、项目查询）等功能。 2.2题库管理 2.2.1题目列表模块具备新增、编辑（支持单选、多选、判断、填空、问答、操作多题型进行编辑）、查看、删除、查询（根据题干、题型进行查询）等功能，操作题可上传操作视频视频及评分表。（响应文件提供对应功能界面截图并加盖投标人公章） 2.3系统管理 2.3.1用户列表模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询（根据姓名、用户名、专业进行查询）等功能。 2.3.2专业列表模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询等功能。 2.3.3年级列表模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询等功能。 2.3.4班级列表模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询等功能。 2.3.5角色列表模块具备新增、编辑、停用、启用、删除、查询等功能。 2.3.6菜单权限模块具备新增菜单、新增下级、编辑、删除、查询等功能。 3.管理员手机端： 3.1数据统计包含章节训练和模拟训练两个模块。 3.2章节训练模块具备选择科目、选择章节、展示数据统计分别以专业年级班级为单位，进行统计做题总数、正确率、训练次数、训练时长等数据。（响应文件提供对应功能界面截图并加盖投标人公章） 3.3模拟训练模块具备选择科目、选择试卷、展示数据统计分别以专业、年级、班级为单位，进行统计平均分、正确率、训练次数、训练时长等数据。 （二）用户端 1.学生手机端： 2.学生可自主选择考试类型及考试科目，含考证指南、章节训练、模拟考试、技能操作、我的题目、数据统计六个模块。 1.1考证指南模块具备浏览文档等功能。 1.2章节训练模块展示每个章节名称、已做题数量、正确率、用时等数据，每个章节可多次进行刷题，在答题模式中具备解析、答题卡、收藏等功能。做完章节训练即时呈现做题结果（含正确率、答题量、答对数、用时数据，及本次训练各题型正误数据）。 1.3模拟考试模块展示每套试卷名称、得分、正确率、用时等数据，考试题型包含单选题、多选题、判断题。做完模拟考试即时呈现做题结果（含总分、答题量、答对数、用时数据，及本次考试各题型正误数据。 1.4技能操作模块具备切换项目、练习等功能，技能操作题包含题目、操作示范、评分表。 1.5我的题目模块具备查看功能，查看已收藏的题目内容。 1.6数据统计包含章节训练统计、模拟考试统计两个模块。 1.6.1章节训练统计模块展示个人的总数据包含正确率、答题数量、答对题数量、时长，具体数据包含章节名称、答对题数量、正确率、次数、总时长，支持查看单个章节的训练结果。 1.6.2模拟考试统计模块展示个人的平均分、正确率、考试次数、平均时长等数据，支持查看单个考试的具体数据。 2.教师手机端： 2.1数据统计包含章节训练和模拟考试两个模块。 2.2章节训练模块具备选择科目、选择章节、展示数据统计分别以年级班级为单位，进行统计做题总数、正确率、训练次数、训练时长等数据。 2.3模拟考试模块具备选择科目、选择试卷、展示数据统计分别以年级、班级为单位，进行统计平均分、正确率、训练次数、训练时长等数据。 内容参数： 1.章节训练不少于13个章节，具体包含以下内容 （1）保育师的职业道德与职业守则 （2）配合教育 （3）生活管理 （4）卫生管理 （5）相关环境知识 （6）相关法律、法规知识 （7）婴幼儿安全知识 （8）婴幼儿常见病及常见传染病基础知识 （9）婴幼儿教育学知识 （10）婴幼儿生理学知识 （11）婴幼儿卫生保健知识 （12）婴幼儿心理学知识 （13）婴幼儿营养常识 2.综合模拟训练，不少于20套 （1）历年真题 （2）模拟试卷 （3）预测试卷 | ||
| 保育员课程体系与配套资源 | 详见附件“竞价文件” | 一、平台功能要求： 本平台用于学前教育、幼儿保育相关专业教学资源承载与展示，需具备以下性能： 1.基于国家、行业标准，符合教育资源建设技术规范，实现资源互通互导； 2.设备、数据介质考虑备份和冗余配置，保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行； 3.采用LINUX开发架构和B/S系统结构以及Windows平台运行； 4.在硬件方面，设备支持对系统进行灵活配置和组合，相关软件能方便地进行升级和更新。 二、具备以下功能： 1.具备完善的库类别：专业基础库、专业核心库、专业也拓展库、综合资源库等，分别展示学前等专业的基础、核心、拓展三类课程资源； 2.资源的共建共享：***网络访问、下载使用资源库资源， 3.WEB集成：基于WEB的应用模式，使教学资源展示、管理、***网上进行； 4.资源检索：提供资源库的多种检索功能。如课程导航、资源类型导航等，方便学习者使用。 5.自主学习：***网络资源、多媒体课件、素材和案例，使用者可以自主完成专业学习。 6.系统、模块化资源展示：课程介绍模块分展示课程封面、名称、简介、实训项目；课程任务展示模块：展示课程任务名称、上课步骤、教案、课件教学微课与案例视频等与任务相关的教学资源；资源下载模块：分类检索不同课程资源，观看不同课程资源，并下载文档类型资源。（提供对应功能界面截图并加盖公章） 三、内容模块 1.基本内容：本课主要用于《保育师》及保育专业课程技能训练辅助教学。内容涵盖卫生管理与教育模块、生活管理与指导模块、健康管理与教育模块、辅助教育活动与家长工作模块等保育员核心技能。 2.具体内容： （1）课程简介：1份（pdf格式，含课程简介、课时安排、配套数字化资源等内容） （2）课程评价：1份（pdf格式，含形成性评价及终结性评价指标等内容） （3）课程电子教案：1套14个（pdf格式，含任务名称、课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程设计等内容，其中教学过程设计涵盖教学环节、教师活动、学生活动、教学方法、设计意图等模块） （4）教学课件：1套30个（PPT格式，经过统一排版设计，每个PPT不少于20页，需结构清晰、图文并茂等） （5）教学微课：大于80个，视频时长为1-5分钟，内容模块包含模块一、二、三、四，对应明细如下： 模块一：卫生管理与教育包含：老鼠的防治，苍蝇的防治，蚊子的防治，蟑螂的防治，通风，物理消毒法，化学消毒法，托幼机构常用的消毒剂，消毒液配制的计算公式，托幼机构常用的清洁用具与保管，托幼机构常用的消毒物品与保管等； 模块二：生活管理与教育包含：餐前准备工作，饭菜的温度控制与保洁，餐具的分发，餐食分发要求，进餐时的语言指导，帮助幼儿养成良好的进餐习惯，餐后漱口与擦嘴，幼儿的进餐礼仪与正确的进餐姿势，婴幼儿正确使用餐具的方法，婴幼儿膳食搭配的基本原则，不同年龄婴幼儿的进餐特点，托幼机构常用的饮水设备，不同年龄婴幼儿的饮水量，饮用水的选择，婴幼儿良好的饮水习惯，婴幼儿饮水时的语言指导，良好的盥洗习惯有哪些？婴幼儿小便的指导与训练，婴幼儿大便的指导与训练，两便的清洁方法，睡前幼儿的活动安排，营造良好安全的睡眠环境，入睡前管理，婴幼儿入睡的语言指导，婴幼儿的睡眠特点，不同年龄段婴幼儿午睡指导要点，幼儿睡眠的安全常识，指导幼儿掌握正确的睡姿，幼儿睡眠时保育，物品管理的基本要求，公共物品的管理，幼儿个人物品的管理，床具与床上用品的管理，常见危险物品的管理，物品使用过程中的风险规避等； 模块三：健康管理与教育包含：如何判断婴幼儿的身体是否健康，如何判断婴幼儿的心理是否健康，婴幼儿生命体征指标，幼儿精神状态检查，全日观察的对象、内容与方法，幼儿安全检查，婴幼儿入托幼机构前的体格检查制度，婴幼儿定期体格检查制度，龋齿的预防，近视的防治，空气浴的方法与要领，日光浴的方法与要领，水浴的方法与要领，婴幼儿的常见情绪，营造良好情绪环境的方法，如何体察婴幼儿的情绪，如何处理婴幼儿的入园焦虑情绪，如何处理婴幼儿的惧怕情绪，管理情绪的方法等； 模块四：辅助教育活动与家长工作包含：室内教育活动的常用材料，室内教育活动的准备与配合，室内教育活动后的整理，纠正幼儿的不良姿势，室外教育活动的常用材料，室外教育活动前的准备与配合，室外活动安全教育，保育师与家长沟通的要点，保育师与家长沟通的技巧，保育师与家长沟通的方式，金口难开型与工作繁忙型家长沟通方法，事业有成型和文化偏低型家长沟通方法，争强好胜型与热心型家长沟通方法，单亲型、溺爱型及挑剔型家长沟通方法，与患病幼儿家长沟通的方法，与疑似传染病家长沟通的方法，与在园所受伤婴幼儿家长沟通的方法，3岁~3岁4个月幼儿发展评价知识，3岁4个月~3岁8个月幼儿发展评价知识，3岁8个月~4岁幼儿发展评价知识，4岁~4岁6个月幼儿发展评价知识，4岁6个月~5岁幼儿发展评价知识，5岁~5岁6个月幼儿发展评价知识，5岁7个月~6岁幼儿发展评价知识，6岁~6岁6个月幼儿发展评价知识等） （6）习题集：1套不少于14份（针对实训内容编制） 3.教学微课技术参数： （1）课程时长：以知识点/案例为单元制作，每个视频时长1~5分钟； （2）课程形式：有PPT多媒体表现、flash/AE动画、教师讲解示范、活动实拍等多形式； （3）声音要求：和画面同步，无交流声或其他杂音，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪音杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。 （4）分辨率：采用高清16:9拍摄，设定为1920×1080； （5）视频帧率：24~30帧/秒。 三、配套印刷品 1.实训技能卡1本：不少于20个实训任务，统一排版，活页式设计、具体包含实训技能名称、准备、操作流程与注意事项等。（响应文件中需提供实训技能卡实物展示样例照片并加盖投标人公章） 2.电子资源存储盘1套，具体包含外包装、说明书、存储盘等实物。 | ||
| MR眼镜 | 详见附件“竞价文件” | 1.CPU：等于或优于高通XR2 2.内存：≥12GB 3.屏幕：≥2.56" * 2, 4.分辨率：总分辨率≥4320*2160，单眼分辨率≥2160*216 5.透镜：Pancake光学 6.瞳距调节：58~72mm 电机无级调节 7.四目单色鱼眼：四目单色鱼眼相机，支持6Dof定位 8.双目RGB摄像头：双目RGB相机，支持MR透视能力 9.MR深度摄像头：iTof相机 10.无线连接：Wi-Fi 7,支持 2.4GHz/5GHz信号 11.穿戴：硬质可旋转侧绑带，单手旋钮调节，可拆卸顶绑带；独立可替换的PU贴脸泡棉 12.系统：≥Android 14 13.提供企业端SDK接口，可进行企业应用接入。 | ||
| 手持终端设备 | 详见附件“竞价文件” | 1.平板电脑，≥8核中央处理器，≥8核图形处理器。配备≥10.9英寸显示屏，可显示≥380万像素，并集成了包括500尼特亮度、全层压技术、P3广色域、原彩显示、抗反射涂层等技术。 2.产品需内嵌婴幼儿托育MR实训课程手持观察端接口软件 | ||
| 婴幼儿托育MR实训课程 | 详见附件“竞价文件” | 资源库功能要求 1.1、手柄深度交互设计：在手柄操作上，使用者可进行①移动、②下蹲、③伸手触摸、④挥手、⑤讲话等丰富的交互操作。 1.2、交互式体验：在虚拟场景中根据不同区域的使用功能，通过简易的交互操作，可合理的使用工具的功能，满足婴幼儿卫生保健等课程。 1.3、混合现实空间行走：使用者可以在混合现实的空间里自由行走、虚拟空间出现的位置光圈与现实位置重合。（响应文件中需提供对应功能界面截图并加盖投标人公章） 1.4、交互式3D模型：虚拟场景中的模型，可通过简单的操作完成交互，模拟真实环境下的各种操作转换。如拿取物品等。 1.5、多端评分系统：使用者在混合现实终端完成学习操作后，系统即时生成结算成绩推送给移动端。 1.6、第三方直播：教师在移动端上可观看学员在混合现实终端的实时操作。 1.7、第三方观察者：操作者和观察者角色可供选择，教师可通过另一台混合现实终端选择观察者角色，进入学员所在的操作者空间，观看其实时操作。 1.8快进功能：教学模式中有导语、虚拟教师示范、实操三个环节，可通过快进功能进入下一个环节。 2.资源库内容要求 2.1、共50课，部分课程含教学、练习、考试三部分，可配合MR课程投屏同步系统授课（教师），可配合MR课程操作评估系统，可分组操作实训（学生）。 2.1.1、教学模式： 老师佩戴MR眼镜，通过向大屏幕投屏的方式，向学生教授当课知识点，并加以示范每个场景设计方案都有导入语、基本流程。 2.1.2、练习模式： 学生以3~4人小组的形式，通过佩戴MR眼镜，以单人或者多人配合的形式，对当课知识点进行练习巩固。老师通过MR眼镜或者MR专用手持终端对小组表现进行现场指导。 2.1.3、考试模式： 老师通过MR专用手持终端对学生学习成果进行随堂小测。测试后系统自动出示评分结果。测试版每个场景都设计与该能力相关的问题，对学生进行相关理论的考核。 2.2、课程应包括： 2.2.1、婴幼儿生理基础--熟知婴幼儿的骨骼内脏特点等生理基础知识 应对场景：熟知婴幼儿的骨骼内脏特点等生理基础知识； 2.2.2、婴幼儿生理基础--视力测量 应对场景：如何给幼儿测量视力； 2.2.3、婴幼儿生理基础--心肺听诊 应对场景：如何给幼儿心肺听诊； 2.2.4、婴幼儿生理基础--人体腱反射检查 应对场景：如何检查幼儿的人体腱反射； 2.2.5、婴幼儿回应性照料--溢奶的处理及预防 应对场景：幼儿溢奶的处理及预防； 2.2.6、婴幼儿回应性照料--指导幼儿正确洗手 应对场景：让幼儿学习洗手的正确步骤； 2.2.7、婴幼儿回应性照料--布置适宜睡眠环境 应对场景：睡前给幼儿布置适宜的睡眠环境； 2.2.8、婴幼儿回应性照料--使用奶瓶进行喂养婴儿 应对场景：如何正确使用奶瓶喂养婴儿； 2.2.9、婴幼儿回应性照料--指导13-24月龄幼儿自主进食 应对场景：如何正确指导13-24月龄幼儿自主进食； 2.2.10、婴幼儿回应性照料--指导幼儿使用水杯饮水 应对场景：如何正确指导幼儿使用水杯饮水； 2.2.11、婴幼儿回应性照料--指导幼儿洗脸 应对场景：指导幼儿洗脸； 2.2.12、婴幼儿回应性照料--指导幼儿穿脱鞋袜 应对场景：指导幼儿穿脱鞋袜； 2.2.13、婴幼儿回应性照料--协助婴幼儿（6-12月龄）排便 应对场景：协助婴幼儿排便； 2.2.14、婴幼儿回应性照料--指导25-36月龄幼儿和家长纠正不良饮食习惯 应对场景：指导25-36月龄幼儿和家长纠正不良饮食习惯； 2.2.15、环境创设--客厅的安全隐患与预防 应对场景：指导家长预防客厅环境的安全隐患； 2.2.16、一日生活活动--入园晨检 应对场景：入园幼儿进行晨检； 2.2.17、一日生活活动--进餐看护与问题识别 应对场景：幼儿进餐时如何看护和识别问题； 2.2.18、一日生活活动--组织户外活动（粗大动作13-24月龄） 应对场景：如何组织户外粗大动作活动； 2.2.19、一日生活活动--引导婴幼儿如厕 应对场景：引导婴幼儿如厕； 2.2.20、一日生活活动--制作幼儿辅食 应对场景：如何制作幼儿辅食； 2.2.21、一日生活活动--穿脱衣物指导 应对场景：指导幼儿穿脱衣物； 2.2.22、一日生活活动--安抚婴幼儿入眠 应对场景：如何安抚婴幼儿入眠； 2.2.23、一日生活活动--睡姿指导和纠正 应对场景：幼儿睡姿指导和纠正； 2.2.24、一日生活活动--组织室内活动（语言活动） 应对场景：如何组织室内语言活动； 2.2.25、一日生活活动--讲述绘本 应对场景：如何给幼儿讲述绘本； 2.2.26、一日生活活动--组织室内活动（精细动作） （多人协作） 应对场景：如何组织室内精细动作活动； 2.2.27、一日生活活动--离园（引导婴幼儿劳动） （多人协作） 应对场景：如何引导婴幼儿劳动； 2.2.28、婴幼儿早期发展指导--模仿操 应对场景：引导幼儿做模仿操； 2.2.29、婴幼儿早期发展指导--争抢行为的应对与疏导 应对场景：幼儿发生争抢行为的应对与疏导； 2.2.30、婴幼儿早期发展指导--与不同类型的家长沟通婴幼儿在园情况 应对场景：幼儿在园情况，与不同类型的家长沟通技巧； 2.2.31、婴幼儿早期发展指导--动作发展活动（行走动作训练） 应对场景：幼儿行走动作训练； 2.2.32、婴幼儿早期发展指导--动作发展活动（操作动作训练） 应对场景：幼儿操作动作训练； 2.2.33、婴幼儿早期发展指导--认知发展活动（13-18月龄） 应对场景：组织幼儿进行认知发展活动； 2.2.34、婴幼儿早期发展指导--社会发展活动（游戏：我自己） 应对场景：组织幼儿进行社会发展活动； 2.2.35、婴幼儿早期发展指导--语言发展活动（13-18月龄） 应对场景：组织幼儿进行语言发展活动； 2.2.36、婴幼儿卫生保健--生长发育测量 应对场景：测量幼儿的身高、体重、三围； 2.2.37、婴幼儿卫生保健--喂药技术 应对场景：给幼儿喂药； 2.2.38、婴幼儿卫生保健--热性惊厥急救 应对场景：幼儿热性惊厥的急救处理； 2.2.39、婴幼儿卫生保健--龋齿的预防（响应文件中需提供对应功能界面截图并加盖投标人公章） 应对场景：幼儿龋齿的预防指导； 2.2.40、婴幼儿卫生保健--手足口病识别与照护 应对场景：如何识别与照护幼儿的手足口病； 2.2.41、婴幼儿卫生保健--分离焦虑的正确引导 应对场景：如何正确引导有分离焦虑的幼儿 2.2.42、婴幼儿意外伤害预防与处理--窒息急救（海姆立克） 应对场景：用海姆立克法，给窒息幼儿急救处理；2.2.43、婴幼儿意外伤害预防与处理--现场处理与急救：擦伤 应对场景：幼儿擦伤的急救处理； 2.2.44、婴幼儿意外伤害预防与处理--烧烫伤（伤情判断及急救处理） 应对场景：如何判断与处理幼儿烧烫伤； 2.2.45、婴幼儿意外伤害预防与处理--CPR 应对场景：幼儿CPR急救； 2.2.46、婴幼儿意外伤害预防与处理--虫咬伤紧急处理 应对场景：幼儿被虫伤，如何紧急处理； 2.2.47、婴幼儿意外伤害预防与处理--走失紧急处理 应对场景：幼儿走失的紧急处理流程； 2.2.48、突发事故预防与应对--火灾安全疏导演练 应对场景：发生火灾，如何疏导幼儿安全离开事故地点；（响应文件中需提供对应功能界面截图并加盖投标人公章） 2.2.49、突发事故预防与应对--室内避震演练 应对场景：发生地震，如何引导幼儿安全避灾； 2.2.50、突发事故预防与应对--踩踏事件应急处理 应对场景：幼儿发生踩踏事件的应急处理 | ||
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