高邮市残联康复中心感统训练室训练器械购置项目更正公告

序号

品名

单位

数 量

参 数

1

儿童整合运动训练室

套

1

外观尺寸：不小于 4M*4M*2.62M，训练最大承重：150KG

1. 蹦跳袋：篷布总体外轮廓尺寸不小于 4m×4m，弹力床区域约2.5m×2.5m，四条导索分别固定于四根立柱滑块上，滑块位置通过止动销锁定，拉动分度销可调滑块位置。因此碰跳袋水平放置时，通过调节滑块位置，即可实现碰跳床的高度调整：其次，也可通过将四个立柱上的滑块两两置于不同高度，即可实现碰跳床倾斜角度，儿童可以在斜坡上攀爬及滑行。提高儿童对触觉压力感的反馈，以及自身对本体的感知能力，同时可以强有力的刺激前庭感觉

2. ***网：网索为优质涤纶绳编制而成。促进儿童平衡系统（位置、力量和运动感觉）感知能力，保证四肢得到充分的锻炼

3. 攀岩墙 :宽不小于2.3m、高不小于2.5m，岩壁抓手有各种动物图形石英砂/树脂构成，M10六角螺丝固定。攀爬训练，指关节腕关节及身体协调性训练

4. 滑杆 :长不小于2.50米，直径32mm钢管，表面喷塑。提高儿童耐力及全身协调训练。

5. 滑梯肋木 :木质爬梯，可竖直放置，也可倾斜成任意角度，通过调整把手。可用于攀爬训练，又可做倾斜做平衡训练。

6. 秋千滚筒 :滚筒由胶合板、发泡材料、滚筒支撑架、优质皮革组成，两滚筒间距可调，回转自由灵活。儿童从外侧穿过，随着滚筒的转动到另一侧，同时上滚筒有滚压作用，提高儿童自身对本体感觉感知及协调运动能力的训练。

7. 拳打器 : 外覆 优质涤纶面料，内部填充软型材料。可用于发泄放松训练。

8.★智能平衡板（现场样品演示）：约90×70×22cm，面板摆动角度 -13°～+13° ，额定载荷不小于 135kg，无线 数 据传感器1只，多媒体触摸平板电脑1台：10寸多点触控面板；平板电脑操作系统版本要求安卓， 运动方向模式： 水平，滚转，俯仰，设置训练幅度： 5-90° ，功能：偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练，具有情景互动功能，增加趣味

2

儿童互动训练桌

套

1

一、主要功能：

系统包括认知学习、注意力训练、记忆力训练、语言表达训练等多方面的训练素材，提升学生主动参与训练的兴趣，训练具有层次性，循序渐进性，依照学生能力发展水平提供个别化的训练。教师建立学生档案，为已建立档案的学生做评估，评估方向包含语言评估、认知评估、适应行为评估等，教师通过评估，了解学生发展概况，并根据评估结果选择对应的 版块 训练，训练完成后可自动生成训练记录，并记录每次训练的结果对比，教师可通过查询训练记录，更全面的了解孩子的训练情况，参照学生实时训练的情况及时调整训练方式及教学目标，最大程度的提升特殊需要儿童的认知能力、生活自理能力、社会适应能力、记忆力等。

1. 基础认知 ：特殊儿童认知能力受个体本身发育以及生活环境的影响，大部分特殊儿童具有认知方面的问题。认知能力不单指认识实物的能力，认知能力包括记忆力、注意力、思维能力和想象力等。认知能力是我们大脑参与、识别和行动的能力，是综合能力的体现。基础认知 系统包含对 数 字概念、视觉记忆、创造运算、 数 学逻辑、比较大小、找图形、找不同等不少于 8个学习训练，从认知、记忆力、注意力等各个方面提升儿童基础认知能力 （须提供所投软件产品由国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》）

2. 行为干预： 行为障碍主要症状有 破坏东西，经常不听管教，偷东西，欺负别的孩子，说谎等不当社会行为，还包括肚子疼和呕吐，经常对许多事烦恼，害怕新事物和新环境，到学校就哭或拒绝上学，睡眠障碍等神经性异常行为。行为干预训练系统中有生活自理、行为矫正、社会交往主题、情景模拟四个 版块 ，通过行为学习、行为塑造、行为强化，结合所设定的实际场景，帮助儿童矫正不良行为，辅助儿童培养良好的行为习惯 （须提供所投软件产品由国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》）

3. 语言沟通： 语 言沟通障碍影响正常生活，语言沟通能力的提升可增加儿童的自信心，促进人际交往关系的发展，也有利于儿童适应社会生活。 语言沟通训练系统具有 18类素材，包括植物、动物、食物、行为、节日、职业等涵盖范围广， 语言沟通系统运用图片替代的方式，引导儿童进行语言沟通交流，提高儿童语言表达能力，辅助儿童与人进行正常的沟通交流 （须提供所投软件产品由国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》）

4. 基础学习能力 ：学习能力指在很多种基本活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等。基础学习能力则包含记忆力、注意力、逻辑思维能力等。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观 事物所 反映的内容和经验的能力，注意力指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，注意力从始至终贯穿于整个心理过程，先注意到一定事物，才可能进一步去记忆和思考。 基础学习能力训练系统，通过舒尔特、一心两用、 数 一 数 学分类、书和本子、分扣子、小熊搭积木等多个训练 版块 ，运用游戏教学的形式，训练学生的记忆力、注意力、逻辑思维能力，从而提升学生的学习能力。 （须提供所投软件产品由国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》）

包含连线、舒尔特、一心两用、 数 一 数 学分类、书和本子、分扣子、小熊搭积木、大西瓜小西瓜、拍手掌、窗格记忆、图形再认、门牌号、图案推理、猜猜我在哪里、编码游戏、移动矩阵训练，针对儿童认知能力、记忆力、注意力以及思维创新能力等进行训练，提升儿童的综合能力。

★ 图案推理

针对提高同时性加工和继时性加工策略的目标设计，在完成任务尤其是反复成功 -失败的训练过程中，促使学生积极动脑思考，根据多次的练习自主总结经验，形成不同效率的同时性或继时性加工策略，并进行内化，提升问题解决能力。另外这个训练还兼具锻炼学生的观察能力和对事物的分析能力，尤其是细节分析及完整构图能力。

★ 连线

培养特殊学生注意力，运笔能力以及眼和手的协调能力。图画活泼可爱，连点由少到多，图形由简到难，将 数 字和连线游戏结合起来，让孩子通过动手做游戏，同时还能在连线的过程中认识各种事物。当幅幅美丽的图画被孩子的小手勾勒出来时，不仅锻炼了孩子的手脑协调能力，还能丰富孩子的想象力，让孩子充分体会创造的乐趣。

★ 图形再认

图形方位记忆是让学生找出在上一次未出现的图形，随着难度增加，图形的总体 数 量也在增加，视觉范围也越大。图形方位记忆可以显著训练学生的记忆广度提高学生视觉范围内可见物体的记忆能力。记忆广度是指在单位时间内所记住材料的最大 数 量，学生的记忆广度随年龄的增长而不断扩大，即高年级学生的记忆广度较好于低年级学生的记忆广度。

注： 对 ★技术参 数 ，须 提供由国家权威部门出示的基础学习能力训练系统软件检测报告（复印件须加盖生产企业公章）

二、硬件部分

1. 多点触控互动桌尺寸： 32寸

2.CPU：i5

3.内存：8G、硬盘256G

4. 材质：冷轧钢板

5. PU凳：2个

3

波波池

套

1

一、 产品用途

通过在池内进行各种运动，利用触觉色觉等刺激，促进感觉及运动功能恢复

二、产品配置：

波波池一个

波波球一套

三、主要技术指标和参 数

1) 规格：不 小 于 240×160×52cm

2) 配各色彩球若干

4

彩虹接龙

套

1

一、 产品用途

训练儿童的感知、认知能力

二、产品配置：

彩虹接龙一套

组件：材质安全，由圆斜面、三角、圆柱、半圆等组合而成趣味形状，综合提高儿童多元乐趣，无论爬、走、跳、摇摆等带给儿童不同的游戏玩法

5

摇滚爬过器材

套

1

一、 产品用途

训练儿童的身体协调能力，手眼协调能力

二、产品配置：

摇滚爬过器材一个

三、主要技术指标和参 数

组件：一个圆圈直径 160cm，分1/4的圆4片。

塑料制件

6

弹跳球

只

1

一、 产品用途

用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉挛

二、产品配置：

2个圆形的球

1个脚踏板

三、主要技术指标和参 数

1) 规格： 40×30×22

2) 重量（ kg）：0.9/1

7

平衡步道（ 4条/套）

套

1

一、产品用途

适用于儿童进行爬、走、跑、跳动作，刺激儿童脚底神经及全身触觉感官的发展。

二、产品配置

组件：平衡步道由塑横杆组成，每组 4串4种颜色，可相互串联，组合变化多。

三、主要技术指标和参 数 ：

单片外形尺寸（长 ×宽×高）：：147×30×3cm

8

踩踏石（三对）

盒

1

一、产品用途

适用于儿童进行平衡能力训练，提高逻辑思考能力。

二、产品配置

共 3对6个，备红、黄、蓝3色，附绳可装卸。

三、主要技术指标和参 数 ：

外形尺寸（长 ×宽×高）：18×13×64cm

重量（ kg）：1.2

9

圆形转转台

个

1

一、 产品用途

专为儿童设计，可坐、可站、可做前庭感觉训练

二、产品配置：

转台一个

扶手四个

三、主要技术指标和参 数

规格： Ф66cm

10

平衡踩踏车

个

1

一、 产品用途

扶手可拆装，高刺激脚踏车，训练儿童关节，肌肉讯号输入，加强儿童协调能力及信心

二、产品配置：

扶手两个

脚踏板两个

车轮四个

三、主要技术指标和参 数

1) 规格： 65×45×80cm

2) 重量（ kg）：4

11

平衡触觉板（平曲各四对）

套

1

一、 产品用途

平衡功能训练

二、产品配置：

1) 8块曲线触觉板

2) 8块直线触觉板

3) 4块方砖触觉板

三、主要技术指标和参 数

规格： 49×13.5×7cm

组件：由 8片曲线+8片直线+四块方砖，触觉板组合成步道，触点提供神经刺激讯号，加强儿童触觉学习，亦可与万象组配合，做平衡动作训练。

12

圆形滑车

套

1

一、产品用途

适用于训练儿童的前庭平衡，儿童可站、可坐，促进动作协调能力。

二、产品配置

圆形滑车一辆 、 拉绳一根 、 脚轮四个

三、主要技术指标和参 数

外形尺寸（直径）： Ф52cm

13

万象组

组

1

一、产品用途：

通过单件进行基础训练，可促进孩子基本动作发展，混合使用则能增进较多变化的身体协调统合，基础训练达标后可进行更高层次的运动。组件种类多，兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力开发需要。

二、产品配置

主要由半砖 12块，全砖8块，平衡桥4片35cm，体能棒16支，70cm体能棒8支，棒夹12个，环夹12个，豆袋10个，彩色手脚印花12对（手6对，脚6对），使用指导手册1本等组成。

三、主要技术指标和参 数

收拾袋外形尺寸（长 ×宽×高）： 71.5×81×15cm

14

训练浪桥

套

1

一、 产品用途

平衡功能训练

二、产品配置：

1) 浪桥支撑架两个

2) 铁链 5根

3) 座椅 3种

三、主要技术指标和参 数

1) 规格： 150×120×200cm

2) 材质：优质型材

3) 主要材质规格：圆钢 φ8/φ10/φ40；尼龙棒φ30;冷板5mm；焊管φ48*2.5；φ38*6；

15

蒙特梭利（ 134件套）

套

1

一、 产品配置

134件套

1）感觉教具27件：

插柱圆柱体、棕色梯、粉红塔、彩色圆柱、红棒、色板 3盒、铁质几何嵌板、几何立体组、构成三角形、圆柱体阶梯、嗅觉筒、手眼协调掷圈、立体四子棋、三项式、触觉板、味觉瓶、几何体支柱、二项式、重量板、音筒、圆圆板、温量板、 三色游戏、粉红塔投影卡、棕色梯投影卡、彩色圆柱投影卡、几何立体组投影卡、

2） 数 学教具47件：

数 字与筹码、 数 棒、 数 字拼板、 数 数 看、彩色小 数 棒、算 数 尺、 数 数 棒组、 1公分方块组、接龙减龙、黑白串珠、灰色串珠、彩色串珠、塞根板、纺锤棒箱、1-100板、砂 数 字板、乘除法板、加减法板、立方体、大计算架、邮票游戏、平方珠链、二倍 数 、分 数 小人、体积组、三倍 数 、分解几何盘、不规则拼盘、图形分 数 版、几何图形板、几何体阶梯、组合几何盘、1-9000大 数 字卡、1-9000小 数 字卡、1-10 数 字卡、 数 字与筹码投影卡、四方拼盘、分 数 小人投影卡、点的练习、银行游戏、 数 字卡袋、十进位组、100串珠链、黄色串珠链、1000串珠链

3）科学教具19件：

马嵌板、鸟嵌板、树叶嵌板、乌龟嵌板、树嵌板、花嵌板、青蛙嵌板、鱼嵌板、动物卡片、植物卡片、成长嵌板、小麦生长、玉米生长、水稻生长、矿石 12种、棉花生长、花生生长、大豆生长、岩石卡片

4）生活教具23件：

二指抓、扫地组 3个、衣服架及衣饰、塑料托盘3个、工作毯9张、夹筷子、眼罩、蒙氏走线、穿鞋板、动物换衣、切切乐、穿线游戏、

5）语言教具5件：

活动字母箱、红蓝英文砂字、双字母砂字、拼音结构、砂笔画

6）日常生活教具6件：

夹彩珠、捶打组、削的工作、剪的工作、滴的工作、舀的工作

7）地理时空教具9件：

太阳系三部曲、星座三部卡、地形图三部卡、活动时钟、插国旗、世界地图、亚洲地图、中国地图、八大行星

二、主要技术指标和参 数

材质：榉木

16

钻滚筒

个

1

一、 产品用途

训练脑瘫患儿的平衡能力、缓解肌张力，竖放可进行站立训练

二、产品配置：

钻滚筒一个

三、主要技术指标和参 数

规格： φ66×86cm

木制架构，外包海绵

外层是彩色塑料包装

17

羊角球 φ56cm

只

1

一、 产品用途

用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉挛

二、产品配置：

带 2个角的充气球一个

三、主要技术指标和参 数

φ56cm

18

巴氏球 φ75cm

只

1

一、 产品用途

用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉挛

二、产品配置：

充气巴氏球一个

三、主要技术指标和参 数

φ75cm

19

花生球 φ50cm

只

1

一、 产品用途

用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉挛

二、产品配置：

花生状的充气球一个

三、主要技术指标和参 数

φ50cm

20

圆柱球

只

1

一、 产品用途

用于脑瘫患儿的平衡感觉、反射调节、缓解肌痉挛

二、产品配置：

条形状的圆柱球 1个

三、主要技术指标和参 数

φ66cm

21

钻笼

个

1

一、 产品用途

用于爬行训练

二、产品配置：

圆形可折叠 钻笼 1个

三、主要技术指标和参 数

1) 重量（ kg）：4

2) 规格： φ68×400cm

3) 不锈钢丝架构

4) 棉布包裹

22

小象滑梯

套

1

一、 产品用途

训练儿童的身体协调功能。手眼协调能力

二、产品配置：

1) 篮球框 一个

2) 滑梯一个

3) 阶梯四块

4) 支撑滑梯二块

三、主要技术指标和参 数

1) 规格： 165×88×110cm

2) 塑料制件

3) 带有篮球球框

23

踩踏协力车

辆

1

一、 产品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、本体感
二、适用儿童

脾气大、胆小不敢表现、爱哭、动作不协调、笨手笨脚、注意力不集中、不寻常移动时动作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墙、不和群、不喜欢集体运动等。 [产品简介]：运用身体与脚的踏踩力量，可以使车子前进或后退。 两人共玩时 ，更需合作与协调，是健身、平衡又好玩的游戏器材。

适用年龄

1岁---10岁

三、产品配置：

踩踏协力车一辆

四、主要技术指标和参 数

材质：环保塑料
规格：长 66.5cm x宽52.5cm x 71cm高, 踏板：长66cm x 宽19cm

24

团队协力板

套

1

一、 产品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、本体感
二、适用儿童

脾气大、胆小不敢表现、爱哭、动作不协调、笨手笨脚、注意力不集中、不寻常移动时动作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墙、不和群、不喜欢与小朋友接触等。

[产品简介]：新型卡栓，使每组安全、稳定、紧密结合，橡胶环扣使儿童脚掌稳定，移动轻松。身体协调训练，极具挑战性运动竞赛。

三、适用年龄

1岁---10岁

二、 配置：

团队协调训练板一套

四、主要技术指标和参 数

材质：环保塑料
规格： 39.5*12.5*2.5

25

弹跳组合

套

1

一、 产品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、协调性

二、 适用儿童

胆小不敢表现、爱哭、动作不协调、笨手笨脚、注意力不集中、不寻常移动时动作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墙等

三、产品配置：

弹跳组合训练器一套

26

触觉盘

套

1

一、产品用途

能有效的刺激前庭、触觉、平衡感、本体感
二、适用儿童

剖腹产儿童、脾气大、胆小不敢表现、爱哭、粘人、任性、不喜欢陌生环境、动作不协调、笨手笨脚、注意力不集中、不寻常移动时动作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墙等。

三、 产品配置：

触觉盘一套

四、主要技术指标和参 数

材质：环保塑料
规格：直径 27cm(大),直径11cm(小)

27

儿童滑梯

台

1

一、产品用途：

用于儿童感知，心理、平衡功能的训练。

二、产品配置

由滑车、滑坡、平台、阶梯、儿童保护头盔组成。

三、主要技术指标和参 数 ：

1）外形尺寸（长×宽×高）：333×89.5×58 cm

2）滑车额定承载：800N

3）滑梯额定承载：1200N

材质：优质型材，木板

主要材质规格：方管 20*20*1.5/40*40*1.5；角铁40*40*4；冷板5mm；

28

社交沟通课程资源 B

套

1

社交沟通课程资源 主要是为***平台。在游戏中学生逐渐会认识和区分自己与同伴并能正确的处理自己与同伴之间的关系，使社会交往能力得到提高，加快学生社会化过程。课程设计让学生在游戏过程中以合作、互动、情景扮演等形式，培养亲社会行为和社会交往能力，同时提升 学生共同注意力、眼神交流、维持注意力等沟通必备能力，从而帮助学生实现从社交接触者到社交回应者，社交发起者到社交探索者的逐步转变，最终适应课堂适应学校，达到能和一般同学一起快乐学习。可用于社交沟通障碍的评估、康复训练及指导。

适用于：自闭症、智力障碍、发育迟缓或多重障碍的特需学生。

主要组成 ：

1、平面操作材料： 包含 32张场景图卡，22个视频，8张故事图卡

2、立体游戏材料： 包含 15 组游戏材料 ， 包含： 啄木鸟捉虫、灭虫大战、小兔拔萝卜、情境配对拼图、花瓣鼓、神奇的帽子、揪尾巴背心、我的地盘、寻宝之旅、我爱接龙、北极熊钓鱼、迷宫天地、礼貌小天使、小兔乖乖、拔萝卜 。 通过 15 组游戏材料对游戏活动的设计会让 学生感受到参与感的乐趣，可以提升 学生的兴趣与主动性，激发沟通的欲望与动机，提高或发展沟通技巧，有助于发展 学生的相互调控能力，让 学生体会不同感情，从而学会控制自己的情绪。在各种假扮与角色扮演中， 学生的思维转换能力得到锻炼。

★ 课程资源实施方案：

社交 游戏课程 、社交技巧课程、课程资源包括了完善的教学流程和教学指导，每个主题都有清楚的目标建议、教学目标以及教学步骤等环节

★符合GB6675-2014标准

注：对 ★技术参 数 ，须提供符合GB6675-2014《玩具安全》标准质量的CMA检测报告复印件（复印件须加盖生产企业公章）

29

数 字 OT训练系统（儿童版）

套

1

（1） 多媒体一体机 (含计算机功能) 1台：多点触摸训练系统，钢化玻璃面板，屏幕43寸，具备与 数 字关节活动测量表通信的USB接口，能够满足软件工作环境要求； （2） 数 字关节活动测量表2套：能够与计算机连接，无线上传测量 数 据 （3）一体机应安装在卧式落地支架，支架可升降，升降范围150mm，显示屏可在0-85度范围调节角度，符合大多 数 人群站立姿势使用要求。 软件功能单元（1）量表评估（2）认知训练（3）上肢训练（4）休闲益智（5）档案管理

数 字关节活动测量表：外观尺寸： φ77.5mm* 22mm 。液晶显示，具有四个功能按键 。

数 字关节活动测量表参 数 ： 背光可调节的液晶屏；任意位置起始测量前后 180度； 两种测量模式可切换；最近记录可查看功能，USB充电接口；

功能设置：

1：角度显示的小 数 位 数 设置：

2：背光设置：

3：休眠时间设置

4：芯片校准设置

5：具有休眠唤醒功能，记录查看功能，实时显示 数 据。

★提供 数 字关节活动测量表样品及市级计量测试技术研究所提供的检测报告或校准证书复印件 （复印件须加盖生产企业公章） 。检测报告需明确角度测量示值误差范围 0-1度。不满足则作废标处理。

30

EVA地垫

？O

110

一、 产品用途

感知、认知功能训练

二、产品配置：

9块拼装的地毯

三、主要技术指标和参 数

1) 规格： 100×100×2cm

2) 重量（ kg）：1.6