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特别提示： 该项目已关联政府采购计划，属于政府采购范畴，适用政府采购相关法律法规。根据《黑龙江省政府采购电子卖场管理办法》第二十一条，供应商在参加电子卖场政府采购活动时，认为自身权益受到损害的，可按照《黑龙江省政府采购询问、质疑和投诉办法》相关规定提出质疑、投诉。具体流程详见黑龙江省政府采购电子卖场质疑、投诉流程。
项目名称: 桦南县特殊教育学校康复设备比价
项目编号: BJCG260713510173820
项目基本信息
- 采购单位：桦南县特殊教育学校
- 报价截止时间：2026-07-17 09:42:54
- 项目预算(元)：288500.00
- 联系人：任明河
- 送货地点：黑龙江省佳木斯市桦南县桦南县特殊教育学校
- 到货时间：合同签订后7个日历日到货
- 签约时间：成交公告发布后3个工作日内签署合同
- 仅面向中小企业：是
- 小微企业优惠率(%)： 无
售后服务要求
- 免费维修质保期： 2年
- 电话支持响应要求： 7*12小时
- 售后上门服务年限： 3年
- 售后上门服务时限： 接到报修后24小时
踏勘需求
- 踏勘地点：
- 踏勘时间：
采购产品需求清单
| 序号 | 商品分类 | 产品名称 | 参考品牌 | 参考型号 | 计量单位 | 采购数量 | 是否允许进口商品报价 | 现货要求 | 原装正品要求 | 技术指标 |
| 1 | 教具 | 康复设备一批 |
无
|
无
|
个 | 1 | 否 | 是 | 是 | 个训互动仪 1、***平台，融合情景化互动教学理念与触控、传感技术，通过多媒体康复资源库，为听障、语言发育迟缓、孤独症谱系障碍、智力障碍及脑瘫等儿童，提供从注意力、认知、言语到社交、学业能力的全方位、游戏化干预训练。平台支持师生在大型触屏上进行直接点画、书写与情景互动； 2、具备乐园模块：主要进行数字基础认知和思维逻辑教育。内容包括数的学习、数的运算、数学讲堂、数学游戏、图形天地、量的感知、找找规律、空间与方位、观察与想象、综合练习等不低于10个维度的数学学习。 3、具备语文天地模块：主要从基础拼音及汉字，结合成语、古诗、寓言故事等中国特有文化，锻炼学生的语言能力。内容主要包括学拼音、学汉字、学成语、学古诗、绕口令、三字经、弟子规、语文游戏、童话故事、寓言故事等不低于10个维度。 4、具备看图认物模块：通过丰富的图文卡片，为学生打下良好认知能力。物品配有简介说明，中英双文播报，可自由切换。每个模块都有智能练习功能，记录和训练学生的认知能力。认知图片分13个类别。包含：颜色形状（41个素材）、人物（59个素材）、衣物（27个素材）、生活用品（47个素材）、乐器（24个素材）、文化用品（26个素材）、交通工具（31个素材）、动物（67个素材）、美丽自然（27个素材）、常见蔬菜（31个素材）、美味食物（41个素材）、家用电器（31个素材）、其他（49个素材）。模块附带综合练习和猜一猜游戏，学生在放松游戏的同时，巩固自身的认知能力。 5、具备智慧训练营模块：包含七巧板、急转弯、猜一猜、猜谜语、找不同、记忆力、拼图形七种游戏板块，游戏内容丰富多样，教学内容科学有效。 6、具备知识大课堂模快：以生动的动画课堂，充分解读百科知识，为学生解惑答疑。包含：为什么发明数字、幼儿园的一天、星期几的由来、上学前的准备、健康牙齿、牙齿的保健、蛀牙了怎么办、刷牙比赛、空气的旅行、食物的旅行、皮肤的感觉、打扫房间、五谷好兄弟、动物气象员、动物大搬家、认识交通工具、认识海底世、神奇的柠檬、热带王国芒果、能改变味觉的神秘果、如何分辨香蕉和芭蕉、有十几种果味的百香果、刚摘得柿子能不能马上吃、咖啡的故事、巧克力是什么做的、龟兔赛跑、最珍贵的树是什么、会走路的植物、光棍树为什么不张叶子、能做香水的植物等不少于76个视频。 7、具备英语广角模块：主要进行英语的基础发音，拼写，语感及实际社交应用的等方面的教学。包括：开心学字母、跟我读音标、快乐记单词、轻松说口语、对对碰、对号入座、补全单词、趣味游戏、英文儿歌、故事欣赏等不低于10个维度。 8、具备我是巧巧手模块：通过手工作业的方法促进孩子的大脑与精细动作的发展，激发孩子的创造力和问题解决能力，培养耐心、专注力与抗挫力，建立数学与空间的概念，提升成就感与自信心。模块内容包括：一起做手工、快乐连线、小手涂鸦、趣味涂鸦、布置与装饰、跟我学折纸等不低于6个维度。 9、具备音乐转转乐模块：通过音乐的熏陶，刺激学生大脑发展，提升专注力、注意力、空间力、语言能力、词汇量、听觉辨别力和语感。对身体的感官、全身协调、精细动作及听觉敏锐度有显著帮助。本模块一共包含不低于74首孩子耳熟能详的歌曲，均以动画的形式呈现。 10、具备综合练习模块：以游戏的形式，对语文、音乐、数学、百科进行查漏补缺。游戏内容多样，练习库庞大，训练题型随机，充分满足学生需求。 11、硬件配置： 11.1配肌力训练弹力：用于手指肌力训练和手指关节活动度训练，外形尺寸/㎝：174×58×48±2，外形尺寸/cm ：70×11±2，每组肌力训练弹力带由不少于六件组成，橡筋绳用不同颜色区分，橡筋绳的直径及阻力（拉长100%时）不低于：浅绿：直径φ0.6cm，阻力85N，黑：直径φ0.6cm，阻力75N，红：直径φ0.6cm，阻力55N，黄：直径φ0.6cm，阻力45N，深绿：直径φ0.4cm，阻力25N，蓝：直径φ0.4cm，阻力15N。 ★11.2肌力训练弹力疲劳强度要求：符合《康复训练器械安全通用要求GB24436-2009》国家强制性标准， 接近正常训练的频率，循环不少于100000次，不应产生任何裂纹、破损等损坏，并仍满足标准的各项功能（提供第三方检验检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告扫描件盖投标人公章有效，否则作为无效报价处理）。 11.3配不低于27寸高清互动式主机；显示屏采用 LED不低于 16:9液晶屏 ；显示分辨率不低于1920×1080； 11.4操作屏幕单点相应速度＜20ms，最小触摸直径小于3mm±3%；4mm±3%全钢化高防爆玻璃，防划防撞，防眩光，抗太阳光等强光干扰；防辐射防反光保护膜； 11.5所有端口均为后置设计，正面无任何按钮和指示灯，从而有效地提升了用户的专注度，同时也避免了用户的误操作而导致设备关闭的情况；后置启动模式采用电源键和启动键分开控制；不低于2个USB接口，实现外接设备的快速接入； 11.6设备整机运行噪音低于28分贝； 11.7设备主体尺寸为900mm ×900mm ×200mm ±3%； 11.8设备材料为钢制机柜，有效的控制了辐射给用户造成的危害；设备无需悬挂等后期安装，即插即用；设备采用不低于2个音箱单元，每个单元不低于由3个钕磁喇叭组成；设备在-10--50度环境下连续工作高于4小时。 安抚教玩具课程资源套件 一、支持“评估-干预-支持”一体化资源体系，整合基础感官调节、情绪支持、环境创设工具、社交认知训练、应用课程和数据管理等模块。 二、具备 “输入-调节-适应”***网络，根据儿童个体感官反应差异，提供深层压力、触觉探索、视觉舒缓等多样化支持，帮助儿童稳定感官状态。 三、全流程情绪管理功能：从情绪识别到情绪表达再到情绪调节，整体形成情绪干预链条，借助安抚类教具缓解焦虑、烦躁等负面情绪，减少情绪行为问题对课堂秩序的影响。 四、可灵活匹配集体教学、小组活动、个别化训练等不同教学场景。 五、基础感官调节模块：包含通过深层压力、振动和前庭刺激，有效缓解感官过载，建立安全基线。 1、重力被：表面材料涤纶，两层磨毛布，内置玻璃珠填充，重量6.6±0.1公斤，尺寸不小于：152cm×203cm； 2、重力毯：全棉夏凉重力毯，不小于152cm×203cm，重量为5±0.1公斤； 3、重力肩带：尺寸80*120cm±1cm,材质：法兰绒，重量不低于0.5kg； 4、重力安抚熊：尺寸55x45cm±1cm，重量为2.2±0.1公斤； 5、包裹袜：感官袜触觉刺激，宝蓝，尺寸不小于142*71cm； ★6、振动感官安抚拥抱枕：1、尺寸30*30cm±1cm，内置材质涤纶；2、一面毛绒布和一面亮片设计；3、内置按压振动设备，尺寸不小于8.5x3cm；4、带有振动控制开关，一次振动最长时长为3分（报价文件提供该功能的证明材料佐证技术满足情况，包括但不限于彩页或功能截图等，不提供证明材料报价无效）； 7、感官安抚狗：材质为毛绒布和ABS，可发声和振动，尺寸为20cm±1cm； 8、耳塞：尺寸16x14cm±1cm，耳塞1.5x1.3cm±0.1cm; 9、耳罩：可旋转降噪耳罩； 10、感官椅：尺寸不小于116x29x106cm ，材质：PVC+植绒； 11、拉伸带：尺寸72x16cm±1cm，材质为氨纶面料，有加固缝线。 ★12、流动感官调控板：实木框架，内嵌亚克力观察窗，内部填充环保 PET 亮片与安全液体，尺寸不小于18.5*12*1.2cm，中间为亚克力材质和流动的亮片，观察窗直径不低于9cm（报价文件提供该功能的证明材料佐证技术满足情况，包括但不限于彩页或功能截图等，不提供证明材料报价无效）； 六、环境创设工具-安抚灯光组：环境创设模块营造安全且低刺激的干预空间。 1、动态光影灯：尺寸10x30cm±1cm,材料ABS，支持不低于7种颜色变化； 2、感官气泡管：尺寸不小于58x8cm,亚克力材质，带有气泡马达； 3、龙卷风灯：灯光颜色为七彩,尺寸不小于6x19cm; 4、律动灯：尺寸不小于23x18cm,亚克力材质，可声控，可用手机智能控制； 5、动态烟火灯：高度为150cm±1cm，可进行声音控制，模式有流动、正跑、开合、流水、拖尾等不低于200种； 6、星空投影互动：不低于14种氛围灯+5首哄睡音乐。照射面积不低于30㎡； 7、安抚星：暖白星星，直径为8cm±0.3cm，材质为EVA； 8、呼吸安抚灯：呼吸灯+毛绒的双重安抚，长度不小于23cm； 9、流沙安抚灯组：尺寸不小于9.5cm，可吸光发光，流体模式； 10、三色安抚灯：尺寸不小于12x14cm; 11、电光灯：操作方式为触摸、开关和插电式，高度不小于14cm； 12、卫星安抚灯：7个灯体不小于5x5x5cm； 13、光感静心安抚组：不小于31x31cm,不低于120个光感导引器，长度不小于5x1.5cm； 14、光纤安抚组：光纤数量不低于100根，长度不低于1m,可遥控器控制。 七、社交认知训练模块： 1、情绪管理游戏：情绪卡64张，情绪4分区，卡尺寸不小于7x10cm; 2、情感表达套装：包含1张游戏垫、1本说明书、2张人物卡、9个确认标记、24张动物标记、32张观察卡、25张感受卡、25张需求卡和20张请求卡，含5本情绪表达类主题的绘本。 八、情绪支持：降低焦虑，提升情绪识别与管理。 1、旋转戒指套装：材质钛钢，外圈可旋转戒指； 2、回弹球：毛绒回弹球，直径不小于12cm，表面毛绒颗粒，材质TPR； 3、情绪互动套装：含不低于70个情绪问题场景模拟，套装有棋盘1个、卡牌80张、三明治12个、表情贴纸1张、模拟宝石12个、筛子2个； 4、减压板：含4块可穿线板子、1本游戏画册、4支穿线笔、20根彩线； 5、恐龙压印玩具：3只，材质橡胶可回弹，单只不小于5x8cm; 6、气泡运动计时器：材质亚克力，不小于14x9x3.5cm; 7、感官帐篷：黑色感官帐篷，不小于90x90x90cm，龙骨为高弹性钢丝，可折叠； 8、感官枕头：尺寸43x43cm±1cm，材质：涤纶，含有枕套和枕芯，表面带有不少于8种触摸形式的织物； 9、安抚选项卡：含30张安抚卡，卡片包含安抚教玩具课程资源套件内容，尺寸不小于4x5cm。 10、声音标尺：（1）构建了标准化的 1-5 级递进式音量分级体系，每一级均通过「等级数字 + 行为定义 + 场景标注 + 具象化场景图标」形成完整的语义闭环，兼顾不同认知水平的孤独症儿童，低龄 / 低认知儿童可通过色块、图标完成识别，高认知儿童可通过文字、数字实现精准理解。★（2）材质为亚克力，亮面材质，尺寸不小于240x150x4mm,带有声音标识滑块，含5个等级场景图，分别为心里的声音、耳语、交谈、演讲和尖叫，场景图为直接印刷到亚克力（报价文件提供该功能的证明材料佐证技术满足情况，包括但不限于彩页或功能截图等，不提供证明材料报价无效）。 九、配套课程书有36个产品组合的课程，课程内容包含课程目标、材料准备、目标行为、教学方法、教学步骤和知识泛化。 十、***平台 1、系统首页可查看学生总数、待评估学生、今日训练数、已完成计划数、最近添加的学生、待办事项、训练进度概览等； 2、可以看到学生姓名、年龄、学号、创建时间、学生详情等，可批量导入学生信息； 3、系统管理：包含用户管理、数据备份、统设置等功能 4、具备能力评估、训练任务、训练计划、训练记录、报告生成等功能 5、能力评估：评估完成后，根据结果给出评估结果，评估建议。 6、安抚教玩具资料库：资源库可分为文档资料、视频教程、音频资料、压缩包、图片素材、其他资源等资源，教师也可自行上传资源以便进行教学。 ★7、情绪与场景：（1）场景识别：提供80张真实生活场景图片，涵盖生日派对、医院探望、学校等日常情境。（2）情绪解读：引导用户识别图片中人物的表情与情绪（开心、失落、尴尬、生气等）。（3）社交推理：通过提问（如他为什么会难过？你会怎么回应？）训练用户解读社交线索、换位思考的能力。（4）问题解决：针对不同场景，提供多种应对方案供用户选择并解释原因，提升社交决策能力（报价文件提供该功能的证明材料佐证技术满足情况，包括但不限于彩页或功能截图等，不提供证明材料报价无效）。 ★8、表达关心：（1）情境练习：模拟“朋友考试失利”“家人身体不适”等需要表达关心的场景，表达关心场景不少于60张。（2）话术训练：提供不同程度的关心表达方式（如共情式、建议式），帮助用户学习得体回应。（3）视角切换：让用户从“表达者”和“接收者”两个角度体验沟通效果，增强共情能力。（4）进度追踪：自动记录用户在每个场景的选择与回答，生成可视化报告，方便老师/家长评估进展（报价文件提供该功能的证明材料佐证技术满足情况，包括但不限于彩页或功能截图等，不提供证明材料报价无效）。 十一、安抚教玩具课程资源套件卡 1、训练卡包含：情绪识别选择板（18张）；身体感官卡（15张）；情绪状态卡（12张）；情景-情绪反应卡（12张）；情绪调节策略卡（18张）；情绪探索小卫士金属奖章1枚：直径为7.5cm，情绪主题具有凹凸雕刻，中间部分能旋转，作为强化物；情绪探索家奖励贴纸1份 使用指南1本 十二、包装分类盒：包含不少于28个PVC分类包装盒子，尺寸分别为26x17.5x4cm±0.5cm、38x27x14cm±0.5cm、38x27.5x24cm±0.5cm。 ★十三、产品须符合GB6675-2014《玩具安全》系列标准（提供第三方检验检测机构依据上述标准检测并合格的检测报告，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告扫描件盖投标人公章有效），不符合做无效报价处理。 孤独症早期评估与干预系统 《孤独症早期评估与干预系统》运用全新互动技术和多媒体表现方式，对孤独症儿童的各项能力的和上肢运动障碍提供智能化的评估并自动生成可视化的评估报告，同时根据评估结果自动推送相应的康复训练游戏，使被测人员在悠闲、舒适的环境中，迅速有效地改善各项能力，同时增强活动度、改善不同肌群间的反应能力。 适用范围：****中心、特殊教育学校、资源教室、儿童福利院、儿童康复科等各类康复机构，以及听力障碍、智力障碍、孤独症谱系、脑瘫等各类特需儿童群体。 一、功能参数： 1、***平台: 1.1、科学的自动化评估，实现对被测学生的各项能力和上肢运动能力进行智能化评估，自动分析并自动生成可视化的评估报告，根据评估结果，系统自动推荐合适的训练内容； 1.2、***平台分别对被测学生的注意力、记忆力、空间识别能力、计数能力、上肢控制能力进行评估测试； ★a、注意能力测试评估中涵盖：选择性注意能力、集中性注意能力、分配性注意能力； ★b、记忆能力测试评估中涵盖：短时记忆能力、形象记忆能力、空间记忆能力； ★c、空间识别能力测试评估中涵盖：视觉浏览、视觉追踪、镜像空间； ★d、计数能力测试评估中涵盖：数字认知、计数能力、数字计算； ★e、上肢控制测试评估中涵盖：运动控制、行动范围控制、运动协同。 ★1.3、系统可根据被测学生的实际肢体操作范围，屏幕操作范围可自适应控制，以便满足有肢体障碍的多重障碍（如孤独症伴随肢体障碍）的特殊儿童使用。 2、***平台： ★2.1、全面完善的康复训练方案涵盖注意力、记忆力、空间知觉、数的能力、上肢运动能力、问题解决能力、创造能力、生活自理能力等多种智能化训练游戏，训练和游戏结合，调动学生训练的主观能动性和积极性并生成可视化训练成绩报告； 2.2、根据被测学生在的个体理解差异，每项能力训练由易到难均分为3个级别对应训练。 ★3、自由拓展空间：提供大量的康复训练素材，包含图片、音频、视频等模式的素材库，***平台，康复教师可根据需求增加康复训练素材。 4、成绩统计： 4.1、系统自动记录被测学生的各项测试评估与训练结果，可视化图表形式呈现，更加直观、明了，可随时调看查询； ★4.2、根据被测学生的评估结果推荐相对应的训练内容； ★4.3、可查看被测学生操作轨迹的热感图报告。 5、人性化的保密管理：为保护孤独症被测者的隐私，除机构管理者可以查看到所有被测学生的档案、评估测试与训练资料外，每名被测学生的相关资料只有自己的康复师才能查阅。 6、生动的动画评估与训练：系统内所有的评估与训练内容均为生动的动画形式，使被测学生更愿意配合且评估与训练结果更客观准确，避免了单纯的以图片或者问卷答题的形式单一的评估与训练内容。 ★7、报价文件中提供具有相关检验检测资质的质检机构/单位出具的检测报告以及功能截图对“★”功能参数予以佐证（复印件加盖制造商公章）并且供货时须保持与功能截图一致，否则视为无效报价。 二、产品组成： 1、触控一体设备：触摸控制，触摸显示器尺寸≥23英寸，CPU≥2.5GHz，内存≥8G，硬盘≥256G，分辨率≥1920*1080，支持10点及以上触控； 2、无线彩色打印机：打印、复印、扫描，幅面：A4，连接方式：支持有线、无线打印； 3、音箱：尺寸5*5.2*40cm±5%，频率响应：140Hz-18KHz，额定功率：3W*2，信噪比≥75dB，灵敏度≥800MV； 4、操作台：整体尺寸，长70cm*宽50cm*高110cm±5%。 孤独症融合教育互动教学资源系统（初级、中级、高级） 孤独症融合教育互动教学资源系统是根据VB-MAPP评估、PEP-3评估、ABLLS评估等反馈出的IEP教学内容设计课程框架，应用于特殊学生一线康复教学应用。融合课程结合国际主流康复理念和技术，根据国内康复教育特点整合先进的教育资源体系，形成应用行为分析(ABA)、动机引导教学、学习能力建设及语言训练、社交游戏文化介入(PCI)、结构化教学(TEACCH)、心智解读、社交故事为核心的融合课程教学操作资源教具。配备与资源系统课程相匹配的互动教学训练教具资源包，以实现教学成果数据化。是专为特需儿童设计的科学化语言认知社交课程，该课程包含初、中、高三阶不低于110个主题内容的教具资源包以及与教具资源包主题内容完全匹配的多媒体互动训练课件。 一、功能参数： 1、系统内容与教具资源包内的训练主题、图片、卡片内容一致。 2、课件可进行教学模式、跟读回放、单选、多选、连线、分类拖拽、区域识别、排列顺序、找不同、记忆闪卡、涂写、绘画、自动语音识别判分等操作。 3、训练内容可选择按顺序训练，也可选择随训练。 4、训练题目可重复播放，可自动切换练习题目也可手动切换练习题目。 5、可进行“记录成绩不提示对错”和“不记录成绩提示对错”两种操作模式。 6、训练成绩可显示答对题目和答错题目，同时可计算正确率。 7、初级内容，具有不少于39个主题训练内容：五种基本句型 ；谁用什么干什么；动词泛化 ；词语搭配（动词+名词）；哪里有什么，什么在哪里；谁有什么，这是谁的（人物）；谁有什么，这是谁的（动物）；谁在做什么（动物）；谁在做什么（人物）；判断“是与不是”（食物）等 8、中级内容，具有不少于35个主题训练内容：场景互动；丰富感官；学习反义词；谁+动词+动词A（动物）；谁+动词+动词A（人物）；谁+动词+动词A（职业）；我看见+数量+形容词+名词A（水果）；我看见+数量+形容词+名词B（衣服）；我看见+数量+形容词+名词C（糖果）；我看见+数量+形容词+名词D（动物）；我看见+数量+形容词+名词E（交通工具）等 9、高级内容，具有不少于36个主题训练内容：比一比句型；什么时间谁在哪里干什么；学习比喻句；看图说话①册；看图说话②册；“猜想-可能”-动物系列；“猜想-可能”-人物系列；小故事排序；越来越……；精准描述物品A册（物品）；精准描述物品B册（综合）等 二、产品组成： 1、固定操作素材：尺寸≥21cm×29cm；材质≥120g卡纸+15丝塑封；数量≥1200项； 2、搭配操作素材：尺寸≥5cm×5cm；材质≥0.7mm厚PVC材质；数量≥3000张； 3、配件：尺寸≥φ1.5cm;数量≥4500对； 4、收纳袋：尺寸≥38cm×27cm；数量≥110个； 5、小收纳盒：尺寸≥5.5cm×5.5cm；数量≥200个 6、大收纳盒：尺寸≥30cm×20cm×6cm；数量≥6个； 7、收纳箱3个：材质：多层板材+铝合金；尺寸≥42cm×37cm×44cm。 多维评估与训练系统 多维评估与训练系统是以双溪量表为基准通过对被测人员的感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理能力、沟通能力、认知能力、社会技能七项能力进行全自动化评估，从评估-计分-生成报告(IEP）-存档-推荐相应训练内容均由系统自动完成。康复教师可根据被测人员的实际情况进行七项中的某一项或者某几项进行评估或训练。适用于听力障碍、智力障碍、孤独症、脑瘫等各类特需儿童群体。 一、功能参数： 1、内置功能模块至少包含：档案管理、多维评估、多维能力训练、成绩统计。 2、档案管理：可对机构、班级、主测人员、被测人员档案进行编辑和管理。 2.1、可对机构名称、性质、隶属部门、招生类型、开设学段、联系方式等信息进行进行编辑； 2.2、可对班级名称、班级学生障碍类别、人数、班级负责人等信息进行编辑； 2.3、可对主测人员的姓名、性别、所教受类别课程、任教阶段、职称等级等信息进行编辑； 2.4、可对被测人员的姓名、学号、性别、生日、障碍类型、残障级别、就学阶段、就学方式等信息进行编辑； 2.5、可批量导出主测人员和被测人员的相关信息，进行本地保存和打印留存。 ★3、多维评估：至少包含感官知觉评估、粗大动作评估、精细动作评估、生活自理评估、沟通能力评估、认知能力评估、社会技能评估等七项评估板块。 3.1、感官知觉评估：至少包含视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉的维度评估； 3.2、粗大动作评估：至少包含姿势控制、移动力、运动与游戏的维度评估； 3.3、精细动作评估：至少包含抓放能力、作业能力、工具使用的维度评估； 3.4、生活自理评估：至少包含饮食、穿着、入厕、身体清洁的维度评估； 3.5、沟通能力评估：至少包含内在语言、听能力、说能力、阅读能力、书写能力、非语言沟通的维度评估； 3.6、认知能力评估：至少包含记忆力、配对与分类、顺序排列、解决问题的维度评估； 3.7、社会技能评估：至少包含数的应用、人际关系、家事技能、社区技能、休闲活动、身心健康、安全、职业技能的维度评估。 ★4、评估模式：可进行单人模式评估、全班（集体）模式评估、问卷模式评估。 ★5、多维能力训练：至少包含感知觉训练、粗大动作训练、精细动作训练、生活自理训练、沟通和表达训练、认知训练、社会技能训练等七项训练板块。 4.1、感官知觉训练：至少包含视觉、听觉、触觉、本体觉等训练内容且每项训练内容均分为初级、中级、高级设置； 4.2、粗大动作训练：至少包含姿势控制、运动与游戏技能等训练内容且每项训练内容均分为初级、中级、高级设置； 4.3、精细动训练：至少包含操作物件能力、手眼协调能力、手指灵活运用、肩膀稳定性与手臂力度、手腕与手掌力度、手指力度、执笔姿势、仿画、操作物品等训练内容； 4.4、生活自理训练：至少包含穿衣服、脱裤子、洗手、洗脸、刷牙、扣扣子、乘扶梯、就餐习惯、上厕所、综合练习等训练内容； 4.5、沟通和表达能力训练：至少包含听名词、听动词、听形容词、听副词、听疑问句、说韵母、说声母、说词语、说句子、读词语、读短句、读否定句、读疑问句、控笔练习、拼写字母、偏旁部首、写字等训练内容； 4.6、认知能力训练：至少包含物体的常恒性（初级、中级、高级）、配对（相同物品、大小、立体形状、颜色）、分类（相同物品、立体形状、大小、颜色、初级、中级、高级）、排序（初级、中级、高级）、解决问题（初级、中级、高级）等训练内容； 4.7、社会技能训练：至少包含点数、数量概念（大小、多少、长短、轻重、综合）、数字运算、数的应用、人际关系（初级、中级、高级）、安全等训练内容。 5、全自动化评估记录成绩并生成IEP训练目标并推荐相应训练题目。 ★5.1、可通过思维导图模式、折线图模式、报告单模式进行评估成绩的查看，可对报告单进行保存、打印、编辑； ★5.2、系统可通过评估成绩自动生成评语以及推荐训练方案或训练题目； ★5.3、可显示答对的题目、答错的题目、计算正确率； ★5.4、评估过程可中断后继续评估，并不影响整体评估效果； 5.5、记录并可查找被测人员所有的评估和训练成绩，可进行阶段性成绩对比； ★5.6、为防止刻板记忆，训练题目随机出现； ★5.7、训练模式分为“不记录成绩提示对错”和“记录成绩不提示对错”两种。 ★6、报价文件中提供具有相关检验检测资质的质检机构/单位出具的检测报告以及功能截图对“★”功能参数予以佐证（复印件加盖制造商公章）并且供货时须保持与功能截图一致，否则视为无效报价。 二、硬件组成：触控屏幕尺寸≥10英寸；分辨率≥1920x1200；内存≥8G；存储容量≥128G；摄像头像素≥500万；平板保护套、触控笔、收纳箱。 学习能力评估与训练系统 学习能力评估与训练系统适用于3-17岁儿童及青少年，该评估受文化和语言影响较小，可用于语言交流困难的智力评估，该评估共分12个分项测验题目，评估内容根据被测人员的年龄分为小龄（3-7岁）和大龄组（8-17岁）所测试的内容有所不同。并且被测人员在每次评估时根据评估时年龄对照系统内设常模得出相应成绩。本评估各项内容都是日程生活中接触到的内容，操作时趣味性高、能维持被测人员较长时间的兴趣，并且可根据评估成绩推荐训练建议和训练题目。 一、功能参数： 1、内置功能模块包含：档案管理、3-7岁小龄组学习能力评估、8-17岁大龄组学习能力评估、成绩统计。 2、档案管理：可对使用机构、班级、康复师、学生资料进行档案编辑和管理。 2.1、可对机构名称、性质、隶属部门、招生类型、开设学段、联系方式等信息进行进行编辑； 2.2、可对班级名称、班级学生障碍类别、人数、班级负责人等信息进行编辑； 2.3、可对主测人员的姓名、性别、所教受类别课程、任教阶段、职称等级等信息进行编辑； 2.4、可对被测人员的姓名、学号、性别、生日、障碍类型、残障级别、就学阶段、就学方式等信息进行编辑； 2.5、可批量导出主测人员和被测人员的相关信息，进行本地保存和打印留存。 ★3、3-7岁小龄组学习能力评估：分为健听版和听障版，每个版本均含有穿珠、记颜色、辨认图画、看图联想、折纸、短期视觉记忆、摆方木、完成图画等8个评估板块。 ★4、8-17岁大龄组学习能力评估：分为健听版和听障版，每个版本均含有短期视觉记忆、摆方木、完成图画、记数字、迷方、图画类推、空间推理等7个评估项目。 5、学习能力训练：至少包含串珠训练、记颜色训练、辨认图画训练、看图联想训练、折纸训练、短期视觉记忆训练、摆方木训练、完成图画训练、记数字训练、迷方训练、图画类图训练、空间推理训练等12项训练板块，且每项训练板块按照难易程度均分为初级、中级、高级设置。 ★6、该评估成绩根据成绩对照年龄常模生成。 ★7、评估灵活性：若评估中断后可继续评估。 8、全自动化评估记录成绩生成报表并推荐训练建议或训练题目。 ★8.1、评估结束后根据评估成绩自动生成评语并推荐训练方案或训练习题； 8.2、可通过折线图、详细报告等不少于两种报告模式的查看； ★8.3、可显示题目答对题目、答错题目、计算正确率； ★8.4、可对报告进行保存、编辑、打印。 ★9、报价文件中提供具有相关检验检测资质的质检机构/单位出具的检测报告以及功能截图对“★”功能参数予以佐证（复印件加盖制造商公章）并且供货时须保持与功能截图一致，否则视为无效报价。 二、硬件组成： 1、触控屏幕尺寸≥10英寸；分辨率≥1920x1200；内存≥8G；存储容量≥128G；摄像头像素≥500万；平板保护套、触控笔、收纳箱； 2、配套评估工具箱：内置与系统评估及训练匹配使用道具。 感统训练教具 1、感统训练教具通过提供丰富且有目标的感官刺激，帮助大脑更好地处理和整合来自感官的信息，从而提升孩子在身体协调、情绪行为、学习能力等多方面的表现。产品包含彩虹伞、教学游戏拼接地垫、大积木、滑板车、大龙球、波速球、触觉垫、太空沙等； 2、包含彩虹伞4套：不低于3米直径，适合10人以上使用，包含海洋球≥50个； 3、包含打地鼠彩虹伞4套：不低于3米直径，不低于9洞； 3、包含教学游戏拼接地垫，数量≥48片：每片规格≥60*60cm*1.2cm，颜色可选； 4、包含大积木数量≥60块：材质EPP； 5、包含滑板车5个：尺寸≥53*64cm，材质：PE材质； 6、包含大龙球（直径≥75cm）4个；波速球（直径≥58cm）4个；触觉垫6个；感统旋转椅子（尺寸≥43*20cm）4个，水果切切乐4套； 7、包含太空沙2套，包含积木桌、≥6斤沙，≥48件玩沙模具。 8、包含足球训练套装2套：标志桶：10 个、标志碟：20 只、拼装跨栏架：3 只、训练环：6 个、敏捷梯：1 个、绕杆5 个。 |
供应商报价详情
| 排名 | 是否成交 | 供应商名称 | 特殊标识 | 排名价(元) | 实际报价(元) | 小微企业生产 | 报价清单 |
终止理由
因该采购项目涉及多个产品，比价时不允许打包，需重新修改计划，因此终止。
比价采购规则：
1.电子卖场供应商用其上架销售的商品可参与比价报价。
2.采购人按照电子卖场交易商品品目、《政府采购需求管理办法》《黑龙江省政府采购文件编制及评审活动禁止行为清单（试行）》及各地区制定的禁止行为文件所规定内容，设定和发布商品的比价需求和初步意向价格,不应将多种商品的比价项目作为一个比价项目发布。
3.供应商参与报价则表示默认满足并接受采购需求项目要求。
4.供应商报价不得高于采购人设定的初步意向价格和供应商上架在售的同款商品价格。
5.其他资质文件：
①供应商响应的若为进口商品或品牌商品，需提供生产厂家或一级经销商授权。?（品牌商品名单详见：https://****.gov.cn）
②供应商响应的若为生产厂家自产自销商品，应提供《生产厂家自产自销商品证明》和具有合法资质的检测机构出具的产品检测（检验）报告或证书等必要的证明。
6.比价报价时间截止后，采购人应在满足比价条件并参加报价的供应商中选择排名价最低者成交，应当自中标、成交供应商确定之日起2个工作日内，发出中标、成交通知书。采购人不应以比价需求发布阶段未列明的技术参数、产品功能为理由拒绝成交。如需废标的，需在备注栏填写充分、合理的废标理由，无法提供相关情况的，不得废标。
7.比价报价期间，供应商只能报价一次，报价后不可修改报价产品的技术参数、服务标准、证明链接、产品报价等任何信息。
8.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一比价项目。
9.供应商报价相同且符合报价规则的，应选择最早报价的成交。
10.对小微企业实行价格优惠政策。比价项目如关联了不专门面向中小企业的政府采购计划，采购人应按照我省支持中小企业发展的相关政策，填写对小微企业执行的价格扣除比例。供应商响应的所有商品均为小型或微型企业生产的，供应商应上传针对商品生产厂家的《小微企业声明函》，系统自动用扣除后的价格比价、排名，实际成交价为未扣除价格前的供应商响应报价。
11.产生成交结果后，供应商应72小时内确认订单，不可不确认订单或以商品价格错误、商品无库存、物流无法配送等不正当理由取消订单。
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