日喀则市2023年“国培计划”教师培训项目三包更正公告

序号

评分内容

评分标准

分值

1

投标报价

（ 10分）

以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：（依据财政部关于加强政府采购货物和服务项目价格评审管理的通知

投标报价得分 =（评标基准价/投标报价）×0.10×100，按四舍五入取至小数点后两位。（低于成本价的报价，视为无效报价）

根据政府采购法相关规定，对小型和微型企业产品的价格给予 10%的价格扣除，用扣除后的价格参与评审，并提供证明材料）

10分

2

商务部分（ 45分）

企业业绩 (15分)

投标人近 3年（2020年1月1日-至今）承担过类似项目业绩的，每提供一项得3分，最高得15分。（须提供合同或中标通知书或承担项目的文件通知，承担项目主体须与投标单位一致）

15 分

师资配备（ 18分）

1.拟投入本项目的首席专家（包括义务教育和普通高中）具有正高级职称的得8分，具有高级职称的得5分，具有副高级职称的得3分，具有中级职称的得2分，最高得8分。（提供首席专家的身份证复印件、学历证明、职称证明，不提供不得分）

2. 拟投入本项目的授课教师专家团队中，具有高级职称及以上或特级教师人数在10人及以上得10分，7人-9人得8分，4人-6人得6分，5人-4人得4分，3人及以下得1分，没有不得分。（提供人员名单、身份证复印件、学历证明、职称证明或相关证明材料，不提供不得分）

18分

服务团队（ 10分 ）

投标人拟投入本项目的组织机构健全，具有满足培训全过程需要的专职管理团队且人数达到 2人得 6 分， 2人基础上每增加一人加 2 分，最多得 10 分。

10 分

扶持不发达地区和少数民族地区（ 2 分 ）

投标人注册地为不发达地区或少数民族地区企业得 2分；共2分。

（注：少数民族地区以营业执照的注册地为准，不发达地区以行政主管部门提供的相关证明材料为准）

2分

3

服务实力（ 45分）

整体培训目标方案（ 6 分）

投标人提供整体培训目标方案，应包括： 1、目标的定位，2、日喀则教育实际情况，3、培训内容相关模块，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 6 分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得 4 分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得 2 分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6分

培训课程方案（ 12分）

投标人提供培训课程方案，应包括： 1、整体培训课程方案，2、专题重点，3、培训方式，4、安排基于教学现场、走进真实课堂的教学环节，强化学员互动参与、同步教研教学，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 12分；

方案中任意包含以上 3项内容且无缺陷或不足的得9分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得3分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

12分

培训需求（ 12分）

投标人根据培训需求提供： 1、学员考核评价，2、跟踪指导方案，3、学情管理制度，4、过程性评价和终结性评价相结合，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 12分；

方案中任意包含以上 3项内容且无缺陷或不足的得9分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得3分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

12分

后勤保障（ 12分）

有能够满足培训人数需要条件，应包括： 1、住宿，2、餐饮，3、生活设施，4、教学设备，5、医疗卫生条件，6、培训安全、考勤、学情反馈等相关管理制度，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 12分；

方案中任意包含以上 5项内容且无缺陷或不足的得10分；

方案中任意包含以上 4项内容且无缺陷或不足的得8分；

方案中任意包含以上 3项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

12分

培训应急响应方案 （ 3 分）

投标人针对本项目制定培训应急响应方案 ,应包括：1、对培训期间突发事件的处理，2、疫情防范问题的解决办法，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 3 分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得 1 分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

3 分

序号

评分内容

评分标准

分值

1

投标报价

（ 10分）

以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：（依据财政部关于加强政府采购货物和服务项目价格评审管理的通知

投标报价得分 =（评标基准价/投标报价）×0.10×100，按四舍五入取至小数点后两位。（低于成本价的报价，视为无效报价）

根据政府采购法相关规定，对小型和微型企业产品的价格给予 10%的价格扣除，用扣除后的价格参与评审，并提供证明材料）

10分

2

商务部分（ 45分）

企业业绩 (12分)

投标人近 3年（2020年1月1日-至今）承担过类似项目业绩的，每提供一项得2分，最高得12分。（须提供合同或中标通知书或承担项目的文件通知，承担项目主体须与投标单位一致）

12 分

师资配备（ 1 6 分）

1.拟投入本项目的首席专家（包括义务教育和普通高中）具有正高级职称的得 6 分，具有高级职称的得 4分，具有副高级职称的得3分，具有中级职称的得2分，最高得 6 分。（提供首席专家的身份证复印件、学历证明、职称证明，不提供不得分）

2. 拟投入本项目的授课教师专家团队中，具有高级职称及以上或特级教师人数在20人及以上得10分，15人-19人得8分，10人-14人得6分，6人-9人得4分，5人及以下得1分，没有不得分。（提供人员名单、身份证复印件、学历证明、职称证明或相关证明材料，不提供不得分）

16分

服务团队（ 15分 ）

1.投标人拟投入本项目的组织机构健全，具有满足培训全过程需要的专职管理团队且人数达到3人得5分，3人基础上每增加一人加0.5分，最多得10分。

2.投标人拟投入本项目技术服***网络或软件工程或多媒体应用的专业人员，拟投入人员数量达到10人及以上得5分，7人-9人得3分，4人-6人得2分， 3人及以下不得分。（提供人员名单、学历证书、职称证书或相关证明材料）

15 分

扶持不发达地区和少数民族地区（ 2 分 ）

投标人注册地为不发达地区或少数民族地区企业得 2分；共2分。

（注：少数民族地区以营业执照的注册地为准，不发达地区以行政主管部门提供的相关证明材料为准）

2分

3

服务实力（ 45分）

整体培训目标方案（ 5 分）

投标人提供整体培训目标方案，应包括： 1、目标的定位，2、日喀则教育实际情况，3、培训内容相关模块，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 5 分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得 3 分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得 1 分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

5分

培训课程方案（ 10分）

投标人提供培训课程方案，应包括： 1、思政、师德师风、民族团结教育和法治教育等必修课程，2、整体培训课程方案，3、专题重点，4、培训方式，5、安排基于教学现场、走进真实课堂的教学环节，强化学员互动参与、同步教研教学，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 10分；

方案中任意包含以上 4项内容且无缺陷或不足的得8分；

方案中任意包含以上 3项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

10分

学习监控机制（ 6分）

投标人提供的学习监控机制，应包括： 1、网络实时监控，2、防挂机措施，3教师保质保量学习和提升措施，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 6分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6分

培训需求（ 8分）

投标人根据培训需求提供： 1、学员考核评价，2、跟踪指导方案，3、学情管理制度，4、过程性评价和终结性评价相结合，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 8分；

方案中任意包含以上 3项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

8分

***平台（ 10分）

***网络培训支持条件，应包括： 1、服务器，2、多网连通，3、视频点播，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 6分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6分

1.平台支持线上、线下研修活动过程，支持教研活动开展与数据沉淀展示，支持生成教研活动数据统计报告，得1分。

2.****广场，汇聚所有发布出来教研活动，活动可以按照时间、热度排序，可以按学科学段、活动标签、活动状态进行筛选，得1分。

3.生成活动二维码，支持通过二维码分享活动。支持发起签到，签到的方式要支持二维码签到、线上签到、基于位置的签到，并支持签到结果的实时查看和下载，得1分。

4.平台能支持教学设计模版和板书设计模版，帮助教师完成备课任务，并且提供教案和配套资源一键导出功能，得1分。

4分

培训应急响应方案 （ 6 分）

投标人针对本项目制定培训应急响应方案 ,应包括：1、对培训期间突发事件的处理，2、平台性能、网络安全的维护与处理，3、疫情防范问题的解决办法，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得 6分；

方案中任意包含以上 2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上 1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得 0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6 分